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关于根号意思的百科

根号98开出来是多少
  • 根号98开出来是多少

  • 根号是一个数学符号。根号是用来表示对一个数或一个代数式进行开方运算的符号。若aⁿ=b,那么a是b开n次方的n次方根或a是b的1/n次方。那么根号98开出来是多少。1、√98=√(49×2)=√(7²×2)=7√2≈7×1.414≈9.898。2、除法运算性质:若某数除以(或乘)一个数,又乘(或除以)同...
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折耳根蘸白糖的意思
  • 折耳根蘸白糖的意思

  • 鱼腥草是可以加糖的,由于鱼腥草有一种特殊的鱼腥味,对于很多人来说是不能接受的,糖是一种调味品,味甘性平,加上糖可以让其味道变得比较好接受。折耳根是一种蔬菜,也可以被称作为鱼腥草,具有一定的清热解毒,利尿消肿,止血的功效。...
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根号二减根号三的绝对值等于什么
  • 根号二减根号三的绝对值等于什么

  • 根号二减根号三的绝对值等于根号三减根号二。一个数在数轴上所对应的点到原点的距离就是绝对值,一个数的绝对值一定等于正数。两个数相减的绝对值就等于这两个数中较大的一个数减去较小的一个数。因为根号三大于根号二,所以根号二减根号三的绝对值等于√3-√2。...
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根号五乘根号五等于几
  • 根号五乘根号五等于几

  • 根号五乘根号五等于5。解题过程如下:(1)√5*√5=√5×5=√25;(2)√25=5(这里25是一个完全平方数,可以直接去掉根号);所以,根号五乘根号五等于5。根号是一个数学符号。根号是用来表示对一个数或一个代数式进行开方运算的符号。若an=b,那么a是b开n次方的n次方根或a是b的1/n次方...
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9的根号是什么
  • 9的根号是什么

  • 9的根号是3。根号是一个数学符号,它是用来表示对一个数或者一个代数式进行开方运算的符号。根号与平方相互之间有关联性,比如3的二次方等于9,相当于3乘以3等于9,所以9的二分之一次方即9的根号就等于3。...
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负数开根号等于多少
  • 负数开根号等于多少

  • 负数开根号,可以开奇数方根,不可以开偶数方根。负数是数学术语,比0小的数叫做负数,负数与正数表示意义相反的量。负数用负号(MinusSign,即相当于减号)“-”和一个正数标记,如?2.代表的就是2的相反数。于是,任何正数前加上负号便成了负数。扩展资料人们在生活中经常会遇到各种相...
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根号84化简是什么数
  • 根号84化简是什么数

  • 根号84可以化简为2√21。化简根号时可以将根号内的数或代数进行分解质因数,然后进行化简。根号84的化简过程为:√84=√(2*2*21)=2√21。...
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根号194等多少
  • 根号194等多少

  • 根号194等于13.928388277。开方运算是孩子在上初中时接触到的一种数学运算方法,而想要表示对一个数或一个代数式进行开方运算,就需要用到根号,如果说cⁿ=d(c的n次方等于d),那么c是d开n次方的n次方根或者说c是d的1/n次方。在古代埃及,人们便使用独特的符号来标识平方根,而印度人...
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增根是指什么意思
  • 增根是指什么意思

  • 增根是指方程求解后得到的不满足题设条件的根。一元二次方程与分式方程和其它产生多解的方程在一定题设条件下都可能有增根。在分式方程化为整式方程的过程中,分式方程解的条件是使原方程分母不为零。若整式方程的根使最简公分母为0,那么这个根叫做原分式方程的增根。对于...
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刨根问底是什么意思
  • 刨根问底是什么意思

  • 刨根问底,词语读音为:páogēnwèndǐ,意思是比喻追究底细。成语出自老舍《老张的哲学》第三二:“一辆汽车碰在一株老树上,并没伤人……谁能刨根问底的要证据。”近义词有:寻根究底盘根问底探本溯源反义词有:浅尝辄止一知半解囫囵吞枣成语造句:大自然的许多奥秘,如果刨根问底,恐怕...
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根号128等于几
  • 根号128等于几

  • 根号128等于8倍根号2。根号128等于根号下64乘以2,也就等于8倍根号2。根号在数学中的一个常见概念,它是一个数学符号,一般被用于根式中,用来表示对某个数或某个式子进行开方运算的符号。对于根式而言,不论根号里面是某个数还是某个式子,都必须要求根号里面的部分是大于或等于0的...
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根号一到根号十的值是什么
  • 根号一到根号十的值是什么

  • 根号一到根号十的值分别为:√1=1、√2≈1.41421、√3≈1.73205、√4=2、√5≈2.23607、√6≈2.44949、√7≈2.64575、√8≈2.82842、√9=3、√10≈3.16228。...
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根号64的算术平方根是什么
  • 根号64的算术平方根是什么

  • 根号64的算术平方根为8。若一个非负数x的平方等于a,则这个数x叫做a的算术平方根。由于非负数8的平方为64,所以8就成为64的算术平方根。...
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根号八减根号二等于几
  • 根号八减根号二等于几

  • 根号八减根号二约等于1.41421。根号八写作√8,化简后为2√2,所以根号八减根号二也可以写作2√2-√2=√2;又因为√2≈1.41421,所以√8-√2约等于1.41421。...
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3根号8的值
  • 3根号8的值

  • 如果3在根号的左上角就等于2,如果3在根号的正左边就,等于6倍根号2。根号是一个数学符号,用来表示对一个数,或一个代数式,进行开方运算的符号。若aⁿ=b,那么a是b开n次方的n次方根,或a是b的1/n次方。被开方的数或代数式,写在符号左方√的右边,和符号上方一横部分的下方,共同包围的区...
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包根问底的意思是什么
  • 包根问底的意思是什么

  • 刨根问底的意思是遇到什么事情追究底细,把事情的详细原委都要弄个水落石出。出自老舍《老张的哲学》第三二:“一辆汽车碰在一株老树上,并没伤人……谁能刨根问底的要证据。”刨根问底的意思是什么的意思刨根问底是一个汉语词语,读音是páogēnwèndǐ。比喻追究底细。形容钻...
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根号三大和根号二谁大
  • 根号三大和根号二谁大

  • 根号三比根号二大。平方根比较大小的方法为:如果两个数都为正数时,先将两个数都平方,比较平方后的数的大小即可;若两个数都为负数,则将两个数都平方,平方后得到的数,大的反而小;若一个数为正数,一个数为负数,则正数大于负数。...
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化简根号84是多少
  • 化简根号84是多少

  • 化简根号84为2√21。具体解题过程如下:√84=√4×21=2√21。在化简根号过程中,√84=√4×21这一步运用了√a*√b=√(a*b)的逆过程,把√84分解成两个根式的乘积,并且因为4是一个完全平方数,可以直接去掉根号,化简到2√21为最简根式。这个最简根式是指被开方数的指数与根指数互质...
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根号18如何化简
  • 根号18如何化简

  • 根号18可以化简为:3√2。根号数的最简式叫做最简二次根式,根号18的最简二次根式是3√2。最简二次根式的条件是:根号内的数必须是整数,且不能含有开得尽方的因数,√18的因数有1、2、3、9、18,其中9能开得尽方,即√9=3,所以可以将√18写作√(9×2),再将9开方后提出根号外,即3√2。...
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根号96等于几
  • 根号96等于几

  • 根号96等于4√6,约等于9.79796。根号96写作√96,表示96的算术平方根,也可以写成96^(1/2),因为√96=√(16×6),所以也可以写成4√6。算术平方根是一个数学名词,对一个数开二次方运算后取非负的平方根,即为算术平方根,具有非负的性质,即根号下的数字不可能为负,运算结果也不可能为负...
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根号54等于什么
  • 根号54等于什么

  • 根号54等于3√6,约等于7.34847。根号54写作√54,表示54的算术平方根,也可以写成54^(1/2),因为√54=√(9×6),所以也可以写成3√6。算术平方根是一个数学名词,对一个数开二次方运算后取非负的平方根,即为算术平方根,具有非负的性质,即根号下的数字不可能为负,运算结果也不可能为负。...
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根号二乘以根号三等于多少
  • 根号二乘以根号三等于多少

  • 根号二乘以根号三等于根号六。因为二乘以三等于六,而根号二乘以根号三只需将根号合并起来就可以了,即根号二乘以根号三等于根号六。根号二、根号三以及根号六都是无理数,不能再进行开方,当然,不是所有的无理数乘以无理数都会得到一个无理数,如根号二乘以二倍根号二就等于根号十...
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根号68等于几
  • 根号68等于几

  • √68等于2√17。解题过程如下:(1)√68=√4×17=2√17。(√68=√4×17这里运用了√a*√b=√(a*b)的逆过程,把√68分解成两个根式的乘积);(2)√4×17=2√17(这里4是一个完全平方数,可以直接去掉根号);(3)2√17是最简根式,没办法再化简了。(最简根式是指被开方数的指数与根指数互...
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根号28等于什么
  • 根号28等于什么

  • 根号28等于2√7,约等于5.291502。根号28写作√28,表示28的算术平方根,也可以写成28^(1/2),因为√28=√(4×7),所以也可以写成2√7。算术平方根是一个数学名词,对一个数开二次方运算后取非负的平方根,即为算术平方根,具有非负的性质,即根号下的数字不可能为负,运算结果也不可能为负...
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化简根号三百是多少
  • 化简根号三百是多少

  • 具体计算过程如下:√300=√(100×3)=√(10×10×3)=10√3在化简根号过程中,√300=√(100×3)这一步运用了√a*√b=√(a*b)的逆过程,把√300分解成两个根式的乘积,并且因为100是一个完全平方数,完全可以直接去掉根号,化简到10√3为最简根式,这个最简根式是指被开方数的指数与根指...
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