![愿望的实现中想做孩子是为什么]( "愿望的实现中想做孩子是为什么")
- 从这个故事里，孩子会明白“可怜天下父母心”，还能“少壮不努力，老大徒伤悲”这些道理，会感受到努力读书的重要性，不会再一心二用，想着玩。而身为家长也能从这个故事里懂得更体谅孩子，体谅孩子的顽皮贪玩，童年很短暂，不要总是逼迫孩子，但是也要给孩子树立良好的榜样，积极地引导孩子帮...
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![采薇的中心思想内容]( "采薇的中心思想内容")
- 《采薇》描写了一个久役戍归途中的战士对战争的回顾及其哀怨，反映了戍边生活的艰苦，突出了戍边战士对故乡的思念，同时也表现了抗击入侵者的豪情和强烈的爱国爱乡的情怀。《采薇》采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止...
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![游园不值的中心思想简短]( "游园不值的中心思想简短")
- 《游园不值》的中心思想是：一切美好的事物，一切充满生命的新鲜事物，都必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。《游园不值》这首七言绝句描写了诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富有理趣。《游园不值》这首诗情景交融，千古传诵，不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流...
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![河中石兽表现了什么主题思想]( "河中石兽表现了什么主题思想")
- 《河中石兽》通过寺僧、老河兵、道学家推断的三种结论，告诉我们具体问题要具体分析，任何事情都不能凭借自己的臆想去断定一件事情，要学会全面思考。《河中石兽》原文沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小...
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![清平乐的中心思想是什么]( "清平乐的中心思想是什么")
- 《清平乐》这首词表达了词人对和平宁静的农村生活的喜爱与向往之情。全词描绘了农村朴素闲适的生活与清新优美的风景，展现出生机勃勃、宁静安适的农村景象。《清平乐》是宋代词人辛弃疾的作品。《清平乐·村居》辛弃疾〔宋代〕茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家...
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![竹里馆的中心思想是什么]( "竹里馆的中心思想是什么")
- 《竹里馆》的中心思想：全文通过描绘月夜幽林与诗人的闲适生活，表达了诗人对隐居生活的怡然自得之情，同时表达了诗人清幽澄净的心境，塑造出一个隐居山林、悠然独处的隐者形象。《竹里馆》的创作背景《竹里馆》这首诗创作于王维的晚年时期。王维在早年就信仰佛教，因而思想超脱。...
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![山中杂诗的思想感情是什么]( "山中杂诗的思想感情是什么")
- 《山中杂诗》表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之情。原诗句为：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。这首诗是是南朝文学家吴均所作。这篇著名的南朝山水小品，语言清新优美，文字简练利落；文章条理分明，表现角度多样。诗词赏析全诗不过短短四句，一句...
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![莫怀戚散步中心思想]( "莫怀戚散步中心思想")
- 《散步》的中心思想：全文以“我”为人物中心，以“我”和母亲的关系为主系，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。《散步》创作背景这篇文章写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报》上。当时莫怀戚父亲刚去世，照料了莫怀戚...
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![金色的鱼钩中心思想是什么]( "金色的鱼钩中心思想是什么")
- 这篇文章主要讲了长征过草地时，一位炊事班老班长尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，他逝世了的故事，赞颂老班长舍己为人的崇高品质。《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物...
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![田忌赛马的中心思想是什么]( "田忌赛马的中心思想是什么")
- 田忌赛马的中心思想是：人们需要在劣势中找到自己的优势，善于利用自己优势去应付对手的弱点，懂得怎样去扬长避短，才能获得最终的胜利。不管遇到什么事情都要其尝试设想新的思路，一定不要循规蹈矩去看待每件事情。故事出处出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，是中国历史上...
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![稚子弄冰的中心思想]( "稚子弄冰的中心思想")
- 《稚子弄冰》的中心思想：表现孩童的天真与童趣。全诗形色兼具、声意俱美地表现了孩童在寒冬里弄冰玩耍的场景，从稚子的心理出发，基于诗人的成人之眼去观察，表现了诗人对儿童的童趣的尊重与喜爱。《稚子弄冰》的赏析《稚子弄冰》全诗仅仅四句，篇幅短小，却勾勒出一幅意趣盎然的孩...
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![桃花源记的中心思想]( "桃花源记的中心思想")
- 桃花源记中心思想：通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽...
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![元日这首诗的中心思想是什么]( "元日这首诗的中心思想是什么")
- 《元日》通过描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革除旧政，实行新政的喜悦之情，充满了积极向上的奋发精神。《元日》宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒...
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![守株待兔的中心思想]( "守株待兔的中心思想")
- “守株待兔”的中心思想：做人不能像守株待兔的农民那样不知变通、死守教条，我们应该用变化的观点看待事物，分清偶然性事件和必然性事件的区别，不要用静止的观点看待事物，同时不能怀着不劳而获的心态做事，不然只会如故事里的农民一般一无所获。守株待兔的故事在宋国有一个又懒又...
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![杨氏之子中心思想简短]( "杨氏之子中心思想简短")
- 杨氏之子的中心思想是：杨氏之子这个故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀、维护国家尊严的精神以及能言善辩的高超语言艺术。文章围绕“甚聪慧”的主题展开，通过故事中的巧妙对答，反映出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。扩展资料主要内容：《杨氏之子》讲述的是在...
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![清平乐村居古诗中心思想]( "清平乐村居古诗中心思想")
- 《清平乐·村居》描绘了一家五口在乡村的生活形态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕和向往，客观反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，...
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![杜甫绝句的中心思想]( "杜甫绝句的中心思想")
- 《绝句》描绘了草堂所在浣花溪一带的绚丽春景，表达了作者对春天的喜爱之情，以及作者暂时定居成都草堂的安适心情和欢悦情怀。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在...
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![西门豹治邺中心思想是什么]( "西门豹治邺中心思想是什么")
- 《西门豹治邺》一文通过记叙西门豹治理邺城的两大政绩，表现出西门豹胆识过人、谋略超群的智者形象，赞扬了西门豹以民为本、与民做主、为民除害的功绩。《西门豹治邺》出自西汉作者褚少孙的《史记·滑稽列传》。《西门豹治邺》褚少孙〔两汉〕魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺...
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![孔乙己主要思想]( "孔乙己主要思想")
- 《孔乙己》的中心思想是表达对封建制度的憎恨，对社会的批判，对孔乙己这一类迂腐守旧的旧中国知识分子的深切同情，以及对黑暗的若有若无的希冀。《孔乙己》这篇文章揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。扩展资料《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所...
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![道教中心思想]( "道教中心思想")
- 道家思想的核心是“道”。道家认为“道”是世界的本原，也是万事万物的运动法则。道成就天地万物，却不是有意为之，而是出自“自然”，因此道家主张“道法自然”，即自然无为。自然无为也就是道家主张的人安身立命的根本法则。道家的思想核心道家的思想核心就是道，出自道家思想的代...
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![概括野望的中心思想]( "概括野望的中心思想")
- 《野望》的中心思想：诗中通过描写山野秋景来表达作者孤独抑郁、彷徨苦闷的心情，作者以诗言志，表达出了自己对唐王朝的失望和想要学习伯夷、叔齐以保全气节的决心。《野望》唐·王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇...
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![背影主要内容和中心思想]( "背影主要内容和中心思想")
- 背影的中心思想主旨：通过记叙父亲送自己去车站和买橘子的经历，刻画出爱护儿子具有深深父爱的好父亲形象表达出自己对父亲的敬爱和怀念。朱自清的《背影》中，“背影”这一词在文中反复出现四次，然每次的情况都有所不同，而思想感情则是一脉相承。表现了父亲的一片爱子之心和儿子...
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![赠刘景文中心思想简述]( "赠刘景文中心思想简述")
- 《赠刘景文》中心思想：诗的前两句用“荷尽菊残”告诉友人要保持傲雪冰霜的气节，后两句通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时的，做人应该乐观向上，努力不懈，切莫意志消沉。《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。赏析诗的前两句...
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![稚子弄冰的中心思想]( "稚子弄冰的中心思想")
- 稚子弄冰的中心思想就是突出小孩子的天真与童趣，全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。从稚子的心理出发，基于诗人的成人之眼去观察，表现了诗人对儿童的童趣的尊重与喜爱。《稚子弄冰》宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰...
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![孔乙己的中心思想]( "孔乙己的中心思想")
- 《孔乙己》这篇小说批判了封建社会的腐朽与落后，揭露了封建制度“吃人”的本质，以及科举制度与旧知识分子的毒害。孔乙己是封建科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品，作者通过对孔乙己的刻画，表现出畸形的社会文化对人的影响和毒害。《孔乙己》的介绍《孔乙己》是鲁迅的小...
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