![非谓语动词是什么意思]( "非谓语动词是什么意思")
- 提到非谓语动词，很多的同学不会理解，知知道是一种动词形式，下面具体的说说非谓语动词是什么意思？1、非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词。主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。动...
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![分号的用法及举例小学语文]( "分号的用法及举例小学语文")
- 分号的用法：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。例：我国年满...
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![引证和举例论证的区别]( "引证和举例论证的区别")
- 举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力;引用论证指的是引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。论证的方法有哪些1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。2、道理论证：用马列主义经典著作...
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![谓语是动词吗]( "谓语是动词吗")
- 谓语是对主语动作或状态或特征的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动...
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![如何写教学案例及举例分析]( "如何写教学案例及举例分析")
- 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。那么如何写教学案例及举例分析？1、选择事件：如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自...
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![非谓语动词的含义是什么]( "非谓语动词的含义是什么")
- 非谓语动词在语法中是非常重要的，但是很多考生甚至不能理解它的含义，那么大家知道非谓语动词的含义是什么吗？下面一起来了解一下吧。1、基本的非谓语动词包含四种形式：不定式、动名词、现在分词和过去分词。对所以动词来说，一定要注意其主动形式和被动形式的不同。不定式常常...
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![动脑筋有关的词语有什么]( "动脑筋有关的词语有什么")
- 动脑筋有关的词语为：思前想后、绞尽脑汁、深思熟虑、想方设法、左思右想、费劲脑筋、冥思苦想、千思万虑、百思不解、潜精研思、三思而行、智者千虑等。...
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![非奇非偶函数的例子 什么是非奇非偶函数例子 常见非奇非偶函数]( "非奇非偶函数的例子 什么是非奇非偶函数例子 常见非奇非偶函数")
- 非奇非偶函数的例子：1、f(x)=x+1。2、f(x)=x^2+x。3、f(x)=(x+1)/(x-1)。4、f(x)=2^x对于函数定义域内的任意一个x，若f(-x)=-f(x)(奇函数)和f(-x)=f(x)(偶函数)都不能成立，那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数，称为非奇非偶函数。非奇非偶函数判断方法首先不论奇函数还是偶...
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![谓语的定义]( "谓语的定义")
- 对主语的动作、状态或特征的陈述，或者说明是谓语。谓语一般在主语的后面，由动词的各种不同时态来体现，常用动词、形容词、名词等来充当。在英语语法中，我们也把谓语分为谓语动词和非谓语动词。...
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![分类别的说明方法举例子]( "分类别的说明方法举例子")
- 分类别的说明方法的例子：1、鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。2、松鼠基本分为三大类，数松鼠、地岩鼠和石松鼠。3、我们知道每个人的记忆类型大概分为四类，分别是综合型，听觉型，动作型，视觉型。说明方法资料扩展（1）举例子。举出实际事例...
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![什么是主语谓语宾语]( "什么是主语谓语宾语")
- 主语、谓语和宾语即主谓宾句型结构的组成成分。主语一般为人或物，是动作的发出者，是句子叙述的主体，可由名词、代词、形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语由简单动词或动词短语构成，指主体发出的动作，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。宾...
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![形声字举例30个的解释]( "形声字举例30个的解释")
- 左形右声：清、城、渔、狸、描，钱、材、消、熔；右形左声，放、鸭、刎，颈，功、领、救、战、郊；上形下声，茅、简、空、室，露、花、岗、草、笠；下形上声，柴、酱、盆、烈、忘、警、恭、剪；内形外声，闻、问、闽，闷、辫、辩；外形内声，辟，匪、匐、固，圆、阁、衷、病、赶。扩展资料形声字的特殊形式1...
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![主语十谓语的句子10个带翻译]( "主语十谓语的句子10个带翻译")
- 1、Sheleft.她离开了。2、Hecame.他来了。3、Shecried.她哭了。4、Theboysmiled.男孩笑了。5、Sheissinging.她在唱歌。6、Thebirdsareflying.小鸟在飞翔。7、Weareeating.我们在吃饭。8、Themandied.那个人过世了。9、Thesunrises.太阳升起来了。10、Theyarespeaking.他...
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![英语中什么是状语举例]( "英语中什么是状语举例")
- 英语中修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语。状语是句子的一个重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。能充当状语的词语主要有时间副词(也称作时间名词)、副词(...
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![单位列向量举例子]( "单位列向量举例子")
- 单位列向量举例有：一维中，i=（1）二维中，i=（1，0）三维中，i=（1，0，0）都是单位向量。一个非零向量除以它的模，可得所需单位向量。一个单位向量的平面直角坐标系上的坐标表示可以是：（n，k），则有n^2+k^2=1。单位向量是指模等于1的向量。由于是非零向量，单位向量具有确定的方向。一个非零向量除以它的模...
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![什么叫作谓语]( "什么叫作谓语")
- 谓语是对主语动作或状态或特征的陈述或说明，位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。谓语在语文和英语中的作用不相同，在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语...
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![不胜枚举造句举例]( "不胜枚举造句举例")
- 不胜枚举造句语义说明事物太多，不能一一举出。使用类别用在「数量繁多」的表述上。造句01、巴黎市区中处处可见街头艺术家，而且崛起于此地的名人不胜枚举。02、哥哥向来品学兼优，在各项竞赛中也是无往不利，所获奖项多得不胜枚举。03、他是个成名已久的网球选手，叱咤于国际各大...
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![怎样区分打比方和举例子]( "怎样区分打比方和举例子")
- 举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。打比方，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，...
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![谓语是什么]( "谓语是什么")
- 谓语是对主语动作或状态或特征的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动...
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![举例说明互质数是什么]( "举例说明互质数是什么")
- 互质数为数学中的一种概念，即两个或多个整数的公因数只有1的非零自然数。公因数只有1的两个非零自然数，叫做互质数。如：7和11、17和31是互质数。...
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![什么是谓语]( "什么是谓语")
- 在汉语学习当中，一个句子中最重要的两个部分就是主语成分和修饰主语的谓语成分，那么什么是谓语呢？1、谓语（Predicate）是对主语动作状态或特征的陈述或说明，指出“做什么(whattodo)”，“是什么(whatisthis)”。2、谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配来充当谓语...
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![非典确诊病例总人数]( "非典确诊病例总人数")
- 据世界卫生组织2003年8月15日公布的最终统计数据，全球累计非典病例共8422例，其中涉及了全球32个国家和地区，中国累计病例共7657例。非典确诊病例多少非典(SARS)是指严重急性呼吸综合征，是于2002年在中国广东爆发，然后扩散到全球各地，直到2003年7月中旬，非典过程才基本结束。据世...
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![主语谓语宾语分别指的什么]( "主语谓语宾语分别指的什么")
- 主语即一句话中动作的发出人，表明谁或者什么;谓语即一句话中的表示具体动作的部分，表明做什么或者是什么;宾语即一句话中动作的承受者，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它跟及物动词一起说明主语做什么，在谓语后面。主语谓语宾语是什么学习语文，首先要了解主...
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![爱眼护眼宣传语举例]( "爱眼护眼宣传语举例")
- 爱眼护眼宣传语：1、防治屈光不正及低视力，提高儿童和青少年眼保健水平。2、防盲进社区，关注眼健康。3、动员社会各界力量，共同关心人们的眼睛。4、保护老年人视力，提高生活质量。5、早期干预，减少可避免的儿童盲症。6、加强全民爱眼意识，提高民族健康素质。7、保护视力，从小做起...
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![举着什么填空词语]( "举着什么填空词语")
- 1、举着疲惫的双手。2、举着鲜红的旗帜。3、举着燃烧的火把。4、举着美丽的鲜花。5、举着沉重的石头。6、举着胜利的双手。举。此字始见于战国文字，产生时代可能更早。“舉”古字形从手、與声，后来“手”变为“?”，写作“舉”。本义指“举起、抬起”；又引申指有起动性的动作...
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