![无事生非有哪些造句]( "无事生非有哪些造句")
- 无事生非是一个汉语成语，读音是wúshìshēngfēi，指没有原因地制造麻烦。出自《镜花缘》，那么无事生非有哪些造句？1、此人最爱无事生非，你要提防他。2、这个人最爱无事生非，既影响同志间的团结，又影响工作的正常进行。3、邻居间和睦相处，只有她无事生非，老说别人坏话。4、有的人...
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![人非生而知之者孰能无惑韩愈]( "人非生而知之者孰能无惑韩愈")
- “人非生而知之者，孰能无惑”的意思是：人不是天生就知道知识和道理，谁能够没有疑惑呢?“人非生而知之者，孰能无惑”出自《师说》，是韩愈的一篇著名论文，全文阐述了从师求学的道理。人非生而知之者的出处“人非生而知之者”出自《师说》，原文节选如下：古之学者必有师。师者，所以传...
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![人非生而知之者孰能无惑是什么意思]( "人非生而知之者孰能无惑是什么意思")
- 人非生而知之者孰能无惑出处唐朝文学家韩愈的《师说》，那么人非生而知之者孰能无惑是什么意思呢？下面一起来看看。1、人非生而知之者，孰能无惑的意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。2、出处：唐朝文学家韩愈的《师说》。3、原文...
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![人非生而知之者孰能无惑出处]( "人非生而知之者孰能无惑出处")
- 意思：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批...
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![庭前生瑞草好事不如无翻译]( "庭前生瑞草好事不如无翻译")
- “庭前生瑞草，好事不如无”意思是庭院生长出吉祥的草，会招来人们纷纷观看，这样的好事还不如没有好。该语句出自《增广贤文》，这句话体现了福祸相依的观点，瑞草虽然被认为是好的象征，是吉祥的含义，但是总是会在招来好的事的同时伴随着有坏的。《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目...
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![非淡泊无以明志翻译和出处]( "非淡泊无以明志翻译和出处")
- “非淡泊无以明志”的意思：不恬静寡欲无法明确志向。“非淡泊无以明志”出自《诫子书》，《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。《诫子书》原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以...
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![无可非议有哪些造句]( "无可非议有哪些造句")
- 无可非议，汉语成语，拼音是wúkěfēiyì，意思是没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。出自《论语·季氏》，那么无可非议有哪些造句？1、各有各的爱好，在业余的时间养花下棋，也无可非议。2、他们对这次活动的准备工作做得非常周全，是无可非...
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![人非生而知之者孰能无惑出自哪篇文章]( "人非生而知之者孰能无惑出自哪篇文章")
- “人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈写的。“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代著名文学家、思想家韩愈所作的《师说》，意思是“人不是生下来就知道所有道理的，谁能没有疑惑呢”。...
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![非问无以广识的广是什么意思]( "非问无以广识的广是什么意思")
- “非学无以致疑，非问无以广识”的意思是：不学习就无法提出疑问，不提出问题就不能增加知识。这句话出自清代散文家刘开的《问说》，说明了“问”与“学”相辅而行的关系，强调学习和勤问结合的重要性。非学无以致疑的出处“非学无以致疑，非问无以广识”出自刘开的《问说》，原文节选...
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![非无菌口罩是什么口罩]( "非无菌口罩是什么口罩")
- 非无菌口罩的意思就是说该口罩允许有一定量细菌，但必须在可控范围内。通常医用口罩都有微生物指标的要求，该指标包括两种情况：一种是非灭菌口罩，这种口罩应符合微生物控制标准，也就是允许有一定量的细菌存在，但必须是在可控范围内。第二种是灭菌口罩，这种口罩不允许有细菌存在。...
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![非淡泊无以明志的翻译]( "非淡泊无以明志的翻译")
- “非淡泊无以明志”的意思：不恬静寡欲无法明确志向。“非淡泊无以明志”出自《诫子书》，《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。《诫子书》原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以...
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![非志无以成学的翻译详细]( "非志无以成学的翻译详细")
- “非志无以成学”的意思是：如果不好好学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不可能在学习上获得成就。“非志无以成学”句子出自诸葛亮的《诫子书》，原句是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。意思是：学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志...
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![非淡泊无以明志出处]( "非淡泊无以明志出处")
- 以的意思：用来。“非淡泊无以明志”的意思：不恬静寡欲无法明确志向。“非淡泊无以明志”出自《诫子书》，《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。《诫子书》原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以...
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![人非生而知之者孰能无惑翻译为]( "人非生而知之者孰能无惑翻译为")
- “人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诫人们要多学习，才能学到更多知识。这句话出自唐代文学家韩愈所作的《师说》，文章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出作者非凡的勇气和斗争精神，也表现出不顾世...
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![大事大非的意思是什么]( "大事大非的意思是什么")
- 大事大非的正确写法是大是大非，意思是原则性的根本问题。大是大非一词出自作家徐迟所作的《歌德巴赫猜想》中：“一页一页的历史写出来了，大是大非，终于有了无私的公论。”其他例句还有：在大是大非面前，我们一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑。大是大非的近义词有泾渭分明、黑白...
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![无可非议是什么意思]( "无可非议是什么意思")
- 犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。那么无可非议是什么意思？1、无可非议的意思是：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。2、拼音：无可非议[wúkěfēiyì]。3、出处：春秋·孔子《论语·季氏》：“天下有道；则庶人不议。”4、释义：国家的治理和谐，老百姓也就不会议论国...
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![无可厚非和无可非议的区别是什么]( "无可厚非和无可非议的区别是什么")
- 日常交流中，一些词语是经常看见的，比如无可厚非和无可非议，这两词很多人以为是一个意思，可事实上区别还是蛮大的。那么无可厚非和无可非议的区别是什么呢？1、意思不同。无可厚非：厚：重，过分。非：非难，责备。不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。也可说“未可厚非”；无可非议：没...
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![非学无以致疑非问无以广识的意思是什么]( "非学无以致疑非问无以广识的意思是什么")
- 中国拥有着五千年灿烂文化的文明大国，各种传统文化有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。那么非学无以致疑非问无以广识的意思是什么呢？1、意思是如果不学习，就没有办法解除自己的疑惑。如果不好问，就无法扩大自己的见识。2、出自于刘开《问说》，刘开是清代散文家，是姚鼐打出文派的...
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![人非生而知之者孰能无惑的意思是什么]( "人非生而知之者孰能无惑的意思是什么")
- “人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?告诫人们要多学习，才能学到更多知识。这句话出自唐代文学家韩愈所作的《师说》，文章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出作者非凡的勇气和斗争精神，也表现出不顾...
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![非师范生是指什么]( "非师范生是指什么")
- 非师范生指的是师范学院里不是师范类的专业，未来也不将从事教师职业，而且与师范生的竞争力也是不一样的，因为这几年国家对教育的资格证书进行了一些改变，所以师范类的学生也是要参加考试才可以拿到资格证，在考证书的方面比较起来非师范专业的学生优势更大一点。非师范生指的是...
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![静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远的意思]( "静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远的意思")
- “静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义是：有所求而亦无所求，淡泊的是最庸俗的功利目的，而追求的是人生的最高境界。在竞争日益激烈，诱惑日趋纷繁的社会里，固守节操、淡泊名利并非易事，只有树立远大的理想和人生追求、乐于奉献的人，才能做到淡泊明志，宁静致...
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![人无是非难以立信的出处]( "人无是非难以立信的出处")
- 人无是非难以立信出自国务委员兼外交部长王毅之口，该发言是出自人们质疑中国外交现在成为了咄咄逼人、越发强硬的“战狼外交”的情况下，王毅针对此质疑的回应，王毅表示尊重大家提问题的权利，但该问题提出的角度还值得商榷，凡事都应该有一个是非判断的标准。人无是非，难以立信；国...
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![人非生而知之者孰能无惑出处]( "人非生而知之者孰能无惑出处")
- 意思：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批...
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![静以修身俭养德非淡泊无以明志非宁静无以致远的意思]( "静以修身俭养德非淡泊无以明志非宁静无以致远的意思")
- 意思是：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。出自诸葛亮《诫子书》，《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻...
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![非宁静无以致远翻译]( "非宁静无以致远翻译")
- 非宁静无以致远的意思：不排除外来干扰无法达到远大目标。该句出自《诫子书》，《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望...
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