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关于诵读篇目的百科

六年级经典诵读篇目有哪些
  • 六年级经典诵读篇目有哪些

  • 我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。下面一起来看看六年级经典诵读篇目有哪些?1、浣溪沙:(宋·晏殊)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,曾相识燕归来。小园香径独徘徊。2、虞美人...
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满江红岳飞经典朗诵
  • 满江红岳飞经典朗诵

  • 满江红怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄...
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经典诵读手抄报
  • 经典诵读手抄报

  • 1、左右两边画上边框,中间画上大小不一的圆圈,写上“忆经典”。2、在边框内涂上颜色。3、在空白的地方画上横线,背景涂上颜色就可以了。...
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经典诵读主持词开场白和结束语有什么
  • 经典诵读主持词开场白和结束语有什么

  • 开场白:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会。今天,咱们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明。结束语:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不...
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孟母三迁的文言文诵读
  • 孟母三迁的文言文诵读

  • 《孟母三迁》邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大...
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如何诵读可爱的中国
  • 如何诵读可爱的中国

  • 《可爱的中国》作者:海啸房子不是我的,但灰尘是我的;疾病不是我的,但疼痛是我的;夜晚不是我的,但梦想是我的;坟墓不是我的,但死亡是我的;冬天不是我的,但寒冷是我的;城市不是我的,但拥堵是我的;雨水不是我的,但灾年是我的;粮食不是我的,但饥饿是我的;爱情不是我的,但孤独是我的;天...
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睢怎么读姓氏怎么读
  • 睢怎么读姓氏怎么读

  • 睢的读音是suī,声母是s,韵母是ui,声调是第一声。一、睢的释义“隹”指“(鸟头)尖锐”。“目”指目光。“目”与“隹”联合起来表示“目光尖锐”。睢,也是地名,在今河南商丘,以居地为姓。二、组词:睢剌、睢盱、睢睢、睽睢等。汉字起源:从仓颉造字的古老传说到公元前1000多年前甲骨...
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少年阿宾小说阅读番外篇
  • 少年阿宾小说阅读番外篇

  • 少年阿宾被母亲带回学校,母子二人随我一同走进心理咨询室。少年阿宾在我对面坐下来,他母亲坐在离我一米处右侧。我微笑着问他:“昨天什么时候回家的?”他母亲抢在他前头答:“昨晚回来的。今早我给周老师打电话,他说让我们直接来找你。”周老师是阿宾的班主任。我调动内心所有的...
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《短文两篇》教学知识目标是什么
  • 《短文两篇》教学知识目标是什么

  • 文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。那么《短文两篇》教学知识目标是什么呢?1、积累一些文言实词、虚词。2、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世,便于理解作者丰富微妙的...
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读书的目的是什么
  • 读书的目的是什么

  • 读书是每个人一生当中,都是不可能避免的事情。从最小的时候开始识字,到长大之后去读一些专业性的书籍,这些都是每个人的人生必须经历的事情。那么读书的目的是什么呢?1、为寻求知识而读书;2、为寻求技能而读书;3、为满足好奇心而读书;4、是出于情感的需要、情感的驱使而去读书;5...
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山海经现存多少篇
  • 山海经现存多少篇

  • 《山海经》现存有18卷,包括有5卷的《山经》以及13卷的《海经》。《山海经》的内容无所不包,囊括了古代山水、人文、神话、民俗、宗教等多方面的宝贵资料。《山海经》的内容《山海经》的内容无所不包,包括有5卷的《山经》以及13卷的《海经》。其中《山经》记载了古史、草木、...
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朗读梅花绝句其二
  • 朗读梅花绝句其二

  • 《梅花绝句二首》其二陆游幽谷那堪更北枝,年年自分着花迟。高标逸韵君知否,正是层冰积雪时。《梅花绝句二首》是陆游创作的一组诗作,这首描写的是梅花绽放的情景,揭示了梅花生长的环境多恶劣,这样反衬出梅花“高标逸韵”的品格和风韵。...
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五篇简爱读后感200字
  • 五篇简爱读后感200字

  • 《简爱》读后感范文一终于读完《简爱》这部书,在读这本书时,我数次因为简爱的悲惨命运落泪,又因为简爱的顽强精神所打动。小说的内容比较简单,主要讲述了简爱从小坎坷,后来鼓起勇气迎接新生活的故事,她应聘到桑菲尔德的庄园当家庭教师,在即将获得爱情时,一桩隐瞒了15年的秘密使婚...
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永州八记第一篇篇目
  • 永州八记第一篇篇目

  • 《永州八记》的第一篇是《始得西山宴游记》,文中记叙了作者发现和宴游西山的经过,描写了西山的怪特,抒发了对怀才不遇愤懑和现实丑恶的无奈之情。《始得西山宴游记》自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披...
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予少时读书一见辄能诵文言文的翻译
  • 予少时读书一见辄能诵文言文的翻译

  • 予少时读书一见辄能诵文言文翻译:我年轻时读书,看一遍常常就能熟记。默写文章,也没有什么差错。可后来依仗记忆力强自己放纵自流,喜欢和一些能言善辩好饮酒的人交游。一个月中,也没有几天时间看书。因此,我虽然记性好,却常常因为不勤奋而荒废了学业。近几年来,我常告诫自己要发愤...
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塞下曲王昌龄其一朗诵
  • 塞下曲王昌龄其一朗诵

  • 蝉鸣空桑林,八月萧关道。出塞入塞寒,处处黄芦草。从来幽并客,皆共沙尘老。不学游侠儿,矜夸紫骝好。此诗前四句写的是边塞秋景,刻意渲染出悲凉的秋景来为后面的反战主题作背景和情感上的铺垫,后两句表达出了作者对战争的厌恶以及对美好生活的向往。...
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十五从军征标准朗诵怎么读
  • 十五从军征标准朗诵怎么读

  • 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。《十五从军征》是一首乐府诗,出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。此诗描绘了...
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高一语文文言文背诵篇目有什么
  • 高一语文文言文背诵篇目有什么

  • 高一语文需要背诵文言文篇目如下:1、上册:《邹忌讽齐王纳谏》、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《劝学》。2、下册:《过秦论》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《师说》、《阿房宫赋》。《邹忌讽齐王纳谏》节选:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与...
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愚公移山全篇的原文朗读
  • 愚公移山全篇的原文朗读

  • 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂...
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文章海燕的读法
  • 文章海燕的读法

  • hǎiyàn——gāoěrjī海燕(朗诵)——高尔基zàicānɡmánɡdedàhǎishànɡ,kuánɡfēnɡjuànjízhewūyún。zàiwūyúnhédàhǎizhījiān,hǎiyànxiànɡhēisèdeshǎndiàn,zàiɡāoàodìfēixiánɡ。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像...
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春游湖带拼音
  • 春游湖带拼音

  • shuāngfēiyànzǐjǐshíhuí双飞燕子几时回?jiáàntáohuāzhànshuǐkāi夹岸桃花蘸水开。chūnyǔduànqiáorénbùdù春雨断桥人不度,xiǎozhōuchēngchūliǔyīnlái小舟撑出柳阴来。...
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一至六年级必读书目表 一至六年级必读书目表 出版社
  • 一至六年级必读书目表 一至六年级必读书目表 出版社

  • 1、《活了100万次的猫》:描写了生与死、以及爱。2、《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本。3、《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。4、《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。5、《魔奇魔奇树》:爱与勇气。6、《市场街最后一站》:从日常的生活中,获得幸...
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初中必读书目名单
  • 初中必读书目名单

  • 根据教育部推荐的中学生必读书目可知,初中学生必读书目有:《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《居里夫人传》、《安徒生童话全集》、《青春之歌》、《童年》、《格兰特船长的儿女》等;高中学生必读书目有:《围城》、《子夜》、《悲惨世界》、《傅雷家书》、《老人与海》、《红...
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党史诵读经典作品推荐
  • 党史诵读经典作品推荐

  • 党史诵读经典作品《沁园春·长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染。漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底。万物霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂。书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字。粪土当年...
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夸父逐日读音朗诵
  • 夸父逐日读音朗诵

  • 《夸父逐日》先秦·佚名夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。...
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