- 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。那么拟人的好处是什么呢?1、好处是:借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。作用:能启发读者想像,令文章更生动。2、童话中拟人化的范围十分广泛...
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- “钟鼓馔玉不足贵”这句诗运用了借代的修辞手法。“钟鼓馔玉”的原意是:鸣钟鼓,食珍馐。原诗中用钟鼓馔玉来借代荣华富贵的奢华生活。这句话的意思是:即使是山珍海味的豪华生活也算不上什么珍贵的。钟鼓馔玉不足贵的出处“钟鼓馔玉不足贵”出自唐代诗人李白的长诗《将进酒》...
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- 比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。那么闪闪的星星像什么呢?1、闪闪的星星像漫天飞舞的萤火虫。2、闪闪的星星像无数圆润的珍珠镶嵌在天空中。3、闪闪...
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- “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘“运用了比喻的修辞手法。“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘“出自于唐代白居易所写的《琵琶行》,诗人运用了比喻的修辞手法将琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音,形象生动的写出了琴声节奏紧密铿锵有力的特点,从侧面突出表现...
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- 比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么花朵像什么比喻句有哪些呢?1、花朵像乖巧的小精灵,在花丛中顺着风婀娜摇摆。2、花朵像天上的彩霞,绯红艳丽。3、花朵像婷婷玉立的少女,充满生机。4、花朵像火红的太阳,温暖和煦。...
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- “浪潮的声音如同山崩地裂”是比喻句,运用了比喻的修辞手法。这句话中,作者把“浪潮的声音”比作“山崩地裂的声音”,突出了浪潮声音的大。构成比喻内容上三个要素:本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。“浪潮的声音如同山崩地裂...
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- 本句话运用了反问的修辞手法,加强了发问的语气,可以起到让读者深思,激起读者的情感的作用。同时也能加深文章的气势和说服力。这句话要表达的是:每一颗星星都有光,每一朵花都有花香。反问是什么反问是一种修辞手法,又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反...
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- 《秋浦途中》全诗前两句运用了对仗的修辞手法,上下句分别用了两个拟声词“萧萧”和“淅淅”,描绘出秋雨与秋风的声响,声色俱全地勾勒出一幅寒凉凄清的深秋图景,也增加了诗句的节奏感与韵律感。《秋浦途中》杜牧〔唐代〕萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁,来时还下...
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- “会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”这句话使用的修辞手法是夸张。夸张是一种常用的修辞手法,为了增强表达效果会将事物的特征放大或缩小。夸张通常分为扩大、缩小、超前三种类型,扩大夸张例如:“蜀道之难,难于上青天。”;缩小夸张例如:“我住的房间只有巴掌大。”;超前夸张例如...
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- “看红装素裹,分外妖娆”运用了比喻和拟人的修辞手法,“红妆素裹”分别比作太阳和白雪;“妖娆”则是将祖国比喻成一位披着红装的少女,格外娇艳多姿。《沁园春·雪》北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看...
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- 比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么椅子像什么比喻句有哪些呢?1、椅子像一个忠实的朋友,每天陪伴在我身旁。2、椅子像旋转木马,给予我们支撑。3、椅子像一个字母“h”,笔直地挺着胸膛。4、椅子像一个老头,倔强地挺...
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- “南国烽烟正十年”运用了借代的修辞手法,用“烽烟”指代战争,表达了在南方发生的战争之持久以及战役的艰难,从而表现出将士们的辛苦以及作者忧国忧民情怀与内心无奈的情绪。“南国烽烟正十年”的出处“南国烽烟正十年”出自《梅岭三章》,原文如下:断头今日意如何?创业艰难百...
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- 应是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这句话运用了“比喻”以及“对偶”的修辞手法。作者在诗中用“火”来比喻“花”,而“日出”和“春来”、“江花”和“江水”、“红胜火”和“绿如蓝”一一对应,原诗出自唐代著名诗人白居易所作的《忆江南》一诗中。《忆江南》原文及译...
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- “春风放胆来梳柳”的下一句是“夜雨瞒人去润花”,这幅题联运用了拟人的修辞手法,描绘了春天春风拂柳,细雨润物的景象。“春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花”赏析原是郑板桥故居的中堂写的一副题联,现豫园万花楼用它来做楹联,意思:用拟人手法形象的描绘了春天春风拂度柳,细雨润物的...
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- “月黑见渔灯,孤光一点萤”用了比喻的修辞手法,将渔船上的灯火比作萤火虫发出的微光,勾勒出一幅幽静的江边月夜图,寄寓了诗人心中寂寞单调、茫然无奈的情感。《舟夜书所见》的赏析诗人描绘出倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻,仅用几笔就出勾勒出这转瞬即逝的景物。全诗前两...
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- “万条垂下绿丝绦”这句诗中将柳叶比作了“绿丝绦”。“绿丝绦”指的是绿色丝带,形容柳叶像丝带一样柔韧。“万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的诗歌《咏柳》。咏柳贺知章〔唐代〕碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。注释碧玉:碧绿色的玉。这...
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- 人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的修辞手法是对比和比拟。对比是把事物双方表现出来的明显差异和矛盾排列在一起比较的表现手法。作者通过将事物的两个方面结合起来比较,使读者能够更加清晰的分清好坏,辨别是非。对比的写作方法就是把事物、现象和过程中矛盾的对立面融入到...
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- 小学常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。修辞手法一共有63大类,79小类,主要是为了提高表达效果,常用于各种文章或应用文。比喻的作用比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象;可以使事物更加生动,突出特点;比喻说理浅显易懂,使人容易接受。夸张的...
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- 先问后答的修辞手法为设问。设问为一种常见的修辞手法,常用来表示强调作用。为了强调某个部分的内容,故意先将问题提出,明知故问,再自问自答。当设问得到正确运用时,可以引人注意,引人思考。可以通过一问一答,将作者的感情强烈的表现出来,引起读者的深思。...
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- 这句诗运用了拟人的修辞手法,将羌笛和杨柳赋予人的感情及动作,表达了一种思乡之情。“何须怨”,并不是没有怨,羌笛怎么会抱怨呢,不过是将之拟人化。“何须怨”也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用了“何须怨”三字,使诗意更加含蓄,更有深意。《凉州词二首·其一》唐代:王之涣黄...
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- 不少同学在学习语文知识的时候,遇到对偶这种修饰方法,觉得难度特别大,不明白其意思,下面一起来看看对偶是什么意思。1、对偶是用字数一样多、结构相同、意义互相对称的一对短语或句子,来表达两个相对应或相近或相同意思的一种修辞方法。2、对偶的作用:语言凝练,句式整齐,音韵和谐...
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- “归来见天子”用了顶针的修辞手法。顶针又叫做顶真或是联珠,指的是用前一句结尾的字或词做下文的起头的写作手法,一般由三项或更多项组成。“归来见天子”的前一句为“壮士十年归”,顶针了“归”字;后一句为“天子坐明堂”,承接了结尾“天子”一词,正好符合顶针的规则,因此这...
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- “政入万山围子里,一山放出一山拦”的意思是:当你进入到崇山峻岭的圈子里以后,你刚攀过一座山,另一座山立刻将你阻拦,这句话运用了比喻的修辞手法。“政入万山围子里,一山放出一山拦”出自《松源晨炊漆公店》,作者是杨万里,原文:“莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山围子里,一...
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- 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。共有63大类,79小类,常见的有比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等等。比喻是抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。例如:叶子出水很高,像亭亭的...
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- “河汉清且浅,相去复几许”用了设问的修辞手法。“河汉清且浅,相去复几许”这句诗出自《迢迢牵牛星》,《迢迢牵牛星》被收录在《昭明文选》这本书中,是一首题材为爱情的文人五言诗。这首诗出现在汉代,讲述的是一个有情人不能见面,夫妻不能团聚的悲情故事,表达了女子的离别相思之...
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