![《哀溺》文言文原文及翻译是什么]( "《哀溺》文言文原文及翻译是什么")
- 《哀溺》是唐代文学家柳宗元所作的寓言，选自《柳河东集》。下面一起来看看《哀溺》文言文原文及翻译是什么。1、原文：永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不...
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![人穷则反本翻译翻译]( "人穷则反本翻译翻译")
- 人处于困境就会追念本源。“人穷则反本”出自两汉司马迁的《屈原列传》。文章记叙屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。作者为屈原立传，按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原...
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![祸患常积于忽微而智勇多困于所溺意思]( "祸患常积于忽微而智勇多困于所溺意思")
- 意思：可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。该句出自宋代文学家欧阳修所创作的一篇史论《五代史伶官传序》，全文表达了国家的兴盛与衰亡在于人事的道理。《五代史伶官传序》原文五代史伶官传序宋·欧阳修呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂...
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![活板翻译]( "活板翻译")
- 原文：板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。翻译：雕版印刷书籍，唐朝人还没有广泛使用。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的典籍，就都采用刻版印刷了。原文：庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松...
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![学弈原文翻译]( "学弈原文翻译")
- 《学弈》出自《孟子·告子上》，原文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。翻译为：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只...
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![哀公问于孔子曰的意思是什么]( "哀公问于孔子曰的意思是什么")
- “哀公问于孔子曰”的意思是“鲁哀公问孔子道”。这句话出自《说苑卷八·尊贤》中的《观其言而察其行》，这篇文章中，孔子主要以“夫弓矢和调，而后求其中焉”和“马悫愿顺。然后求其良材焉”两个例子论证了“人必忠信重厚，然后求其知能焉”，告诉了鲁哀公“选取人才的方法，不仅要...
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![竹石翻译意思]( "竹石翻译意思")
- 竹石翻译：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历了成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还是会依然坚韧挺拔。原文：竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作者介绍：郑燮朝...
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![乃能衔哀致诚译文]( "乃能衔哀致诚译文")
- 翻译：才得以含着哀痛向你表达诚意。“乃能衔哀致诚”出自《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈一篇对其侄十二郎所写的祭文。文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。《祭...
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![志哀和致哀有什么区别]( "志哀和致哀有什么区别")
- 1、含义不同：致哀是专指个别的某一次的哀悼行为；志哀则是集体的大型的表示哀悼的方式。2、用法不同：志哀是在定义一种行为，是在表明行为的意义；致哀则有致以的意思，是一种具有明确指向对象的具体行为。3、象征不同：志哀的意思比致哀更深一层，心更真，情更切；志哀不仅是悼念死难者，更...
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![杜甫的哀江头原文及翻译]( "杜甫的哀江头原文及翻译")
- 《哀江头》翻译：祖居少陵的野老无声地痛哭，春天偷偷地来到了曲江边。江岸的宫殿千门闭锁，细细的柳丝和新生的水蒲为谁而绿？回忆当初皇帝的彩旗仪仗下了南苑，苑里的万物都生出光辉。昭阳殿里的第一美人也同车出游，随侍在皇帝身旁。车前的宫中女官带着弓箭，白马套着带嚼子的黄金马...
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![哀哀父母生我劬劳的翻译]( "哀哀父母生我劬劳的翻译")
- “哀哀父母，生我劬劳”的意思：可怜我的爹与妈，抚养我大太辛劳！“哀哀父母，生我劬劳”出自《诗经》中《小雅·蓼莪》一文，全诗表达了不能终养父母的痛极之情。此诗六章，似是悼念父母的祭歌，全诗传达孤子哀伤情思，可谓珠落玉盘，运转自如，艺术感染力强烈。《小雅·蓼莪》原文小雅·蓼莪...
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![醉翁亭记翻译一句一译]( "醉翁亭记翻译一句一译")
- 原文：环滁、皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。翻译：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。原文：山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然、临于泉上者，醉翁亭也。...
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![翻译场所]( "翻译场所")
- 翻译的场所是细胞质中的核糖体。核糖体指的是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由RNA和蛋白质构成。一般而言，原核细胞只有一种核糖体，而真核细胞具有两种核糖体。除了哺乳动物成熟的红细胞，植物筛管细胞外，细胞中都有核糖体存在。核糖体被称为细胞内蛋白质合成的分子机器。核糖...
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![邶风·静女翻译]( "邶风·静女翻译")
- 《邶风·静女》的翻译是：娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。《邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中...
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![蒹葭原文翻译]( "蒹葭原文翻译")
- 译文：河边的芦苇茂盛青翠的样子，深秋时节露水结成了霜。意中人在哪里呢?就在河水的那一方。逆着水流去寻找她，道路险阻又太长。顺着水流去寻找她，仿佛她在那水中央。河边的芦苇繁密茂盛的样子，清晨的露水还没有干。意中人在哪里呢?就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登...
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![梅岭三章翻译译文]( "梅岭三章翻译译文")
- 《梅岭三章》翻译：1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。不久，敌人的包围被粉碎了。现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎...
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![旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉的翻译]( "旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉的翻译")
- 旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉翻译是：空着最安稳的宅子不去住，舍弃最正确的道路不去走，真可悲啊！这句话出自《孟子》离娄章句上凡二十八章。《孟子》是儒家的经典著作，一书共七篇。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。原文：孟子曰：“自暴者，不可...
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![蒹葭翻译全文译文]( "蒹葭翻译全文译文")
- 《蒹葭》翻译河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中人儿在何处?就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中...
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![精卫填海文言文的意思]( "精卫填海文言文的意思")
- “女娃游于东海，溺而不返”的翻译是：女娃在东海游玩时溺水身亡，再也没有回来。“女娃游于东海，溺而不返”出自《精卫填海》。“精卫填海”的传说出自先秦时代的古籍《山海经》，后来人们常用“精卫填海”一词表示执着、矢志不渝的精神。《精卫填海》的原文又北二百里，曰发鸠之山...
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![《哀溺文》告诉我们一个什么道理]( "《哀溺文》告诉我们一个什么道理")
- 《哀溺》是唐代文学家柳宗元所作的寓言，选自《柳河东集》。下面一起来看看《哀溺文》告诉我们一个什么道理。1、其故事告诉我们一个道理，一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为一种精神寄托的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。2、《哀溺文》...
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![哀州土之平乐兮悲江介之遗风意思]( "哀州土之平乐兮悲江介之遗风意思")
- 哀州土之平乐兮，悲江介之遗风翻译：这里地广民安却让我哀伤啊，两岸古遗风也使我悲怆。该句出自战国时期楚国诗人屈原的诗作《九章·哀郢》，所谓“哀郢”，即哀悼楚国郢都被秦国攻陷、楚怀王受辱于秦，百姓流离失所之事。全诗写诗人虽日夜思念郢都，却因被放逐而不能回朝效力祖国的痛...
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![哀吾生之须臾翻译]( "哀吾生之须臾翻译")
- 意思：唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻。该句出自北宋文学家苏轼创作的《赤壁赋》，此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。《赤壁赋》原文壬戌之秋，七月既...
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![静女原文翻译]( "静女原文翻译")
- 《邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，全诗内容为：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。意思是：娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。娴静姑...
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![琵琶行原文及翻译]( "琵琶行原文及翻译")
- 《琵琶行》翻译：元和十年，我被贬为九江郡司马。次年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几...
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![以其言试之河未有不溺者也的翻译]( "以其言试之河未有不溺者也的翻译")
- 以其言试之河未有不溺者也翻译：按照他们说的技术到河里试验，没有不淹死的。该句出自苏轼所作的《日喻》，《日喻》是一篇善于用形象比喻的议论文，该文大意为：以一个盲人识日的生动事例来作比喻，说明要亲自观察，不要以耳代目，才能获得完整的知识。《日喻》原文生而眇者不识日，问之有...
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