![则何以哉是什么句式]( "则何以哉是什么句式")
- 中国拥有着五千年灿烂文化的文明大国，各种传统文化有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。那么则何以哉是什么句式呢？1、是宾语前置。2、意思：何以，即何以为用。3、此句应出自《论语。先进十一》侍坐篇，“如或知尔，则何以哉。”译为“如果有人了解你，那你又能做什么呢。”以上就是给...
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![如或知尔则何以哉原文]( "如或知尔则何以哉原文")
- “如或知尔，则何以哉”翻译：假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”“如或知尔，则何以哉”出自《论语·先进》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。《...
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![大哉乾元出自哪里]( "大哉乾元出自哪里")
- “大哉乾元”出自《易传》中的《彖传》。《彖传》的主要内容为解释卦名、卦象、卦辞，从六爻的整体形象，说明该卦的意义。“大哉乾元”是《彖传》对卦辞“元亨利贞”中的“元”的解释。“大哉乾元”出自《彖传》，原文如下：大哉乾元，万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形。大明终始...
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![优哉游哉的出处]( "优哉游哉的出处")
- 【读音】yōuzāiyóuzāi【释义】指生活悠闲自在。【出处】《诗经·小雅·采菽》：“优哉游哉，亦是戾矣。”【近义词】逍遥自在悠闲自在安闲自得【反义词】谨小慎微风餐露宿缩手缩脚束手束脚【例句】吃了晚饭，爷爷优哉游哉地哼起了京剧。...
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![优哉游哉的意思解释]( "优哉游哉的意思解释")
- 优哉游哉的“哉”是文言语气助词，优哉游哉的意思是指生活悠闲自在，出自《诗经·采菽》：“优哉游哉;亦是戾矣。”《诗经·采菽》采菽采菽，筐之莒之。君子来朝，何锡予之?虽无予之?路车乘马。又何予之?玄衮及黼。觱沸槛泉，言采其芹。君子来朝，言观其旂。其旂淠淠，鸾声嘒嘒。载骖载驷...
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![十安出自何处]( "十安出自何处")
- 十安的出处不是《楚辞》，十安这个名字取自佛教语“十方之地皆平安”。十安寓指只要是男孩在的地方，就是平安之处的含义。这个名字不仅寓指男孩平安快乐，同时点明男孩的志向，寓指男孩守护家园，保护一方平安的含义。读起来大气潇洒，寓指男孩的与众不同，不同凡响之言。1、楚辞中最...
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![优哉游哉的哉的意思]( "优哉游哉的哉的意思")
- 优哉游哉的哉是一个语气助词，没有实际意义。优哉游哉出自《诗经·小雅·采菽》，常用来形容一个人十分悠闲。《诗经》是我国历史最早的一部诗歌总集，也是一部儒家经典，全书一共收集了311篇古代诗歌，又被称为《诗三百》、《三百篇》等，是我国古代诗歌的开始。《诗经》成书于周朝，...
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![则何以哉意思]( "则何以哉意思")
- 意思：那么打算怎么做呢?该句出自《论语·先进》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》原文子路、曾皙、冉有、公西...
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![居则曰不吾知也如或知尔则何以哉]( "居则曰不吾知也如或知尔则何以哉")
- 翻译：你们平日说：‘(别人)不了解我!’假如有人了解你们，那么(你们)打算怎么做呢?该句出自《论语·先进》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的...
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![不进则退成语出处在哪]( "不进则退成语出处在哪")
- 不进则退，汉语成语，拼音是bùjìnzétuì，意思是不前进就要后退。那么网友们知道不进则退成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、成语出处：《邓析子·无后篇》：“不进则退，不喜则忧，不得则亡，此世人之常。”2、成语用法：语法：紧缩式；作谓语、定语；用于人的思想、学习...
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![学而不思则罔思而不学则殆的翻译和出处]( "学而不思则罔思而不学则殆的翻译和出处")
- 翻译：只读书学习而不思考问题，就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“学而不思则罔思而不学则殆”出自《论语·为政》，本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程...
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![则何以哉的翻译]( "则何以哉的翻译")
- 以的意思：用，拿，做；动词。整句的意思是：那么(你们)打算怎么做呢？该句出自《论语·先进》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。《子路、曾皙、冉有、公西华...
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![硁硁然小人哉出处]( "硁硁然小人哉出处")
- 意思：那是小人啊。“硁硁然小人哉”出自《论语·子路》，共有30篇，有关于如何治理国家的政治主张，孔子的教育思想，个人的道德修养与品格完善，以及“和而不同”的思想。“言必行行必果硁硁然小人哉”原文子贡问曰：“何如斯可谓之士矣?”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。...
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![无欲则刚的出处]( "无欲则刚的出处")
- 【读音】wúyùzégāng【释义】比喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。【故事】林则徐任两广总督，查禁鸦片时期，曾在自己的府衙写了一副对联：“海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚”这副对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能把...
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![无欲则刚的出处]( "无欲则刚的出处")
- 无欲则刚：指不被自己想要得到的某种利益所诱惑，就是达到了真正的刚义。注：刚指公道原则，是顺其自然的一种坚持。出自《论语·公冶长》。这个成语的意思是说，一个人如果没有什么欲望的话，他就什么都不怕，什么都不必怕了。“欲”，实际就是一种生活目标，一种人生理想。古人常言：“海纳...
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![优哉游哉的哉是什么意思呢]( "优哉游哉的哉是什么意思呢")
- 优哉游哉的哉是语气词，没有意思。优哉游哉的意思是指生活悠闲自在。优、游：悠闲舒适的样子。优哉游哉出自：《诗经·小雅·采菽》：“优哉游哉，亦是戾矣。”。用优哉游哉造句：1、她过着神仙般优哉游哉的生活，让人羡慕不已。2、作业马上要交，大家都急得不知所措，他却若无其事，优哉游哉...
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![如或知而则何以哉是什么句式]( "如或知而则何以哉是什么句式")
- “如或知尔，则何以哉”这句话的意思是：如果有人了解你们，那么你们会怎么做呢？这句文言文是宾语前置的句式，正常句式应该是：则以何哉。原句出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。如或知尔的出处“如或知尔，则何以哉”这句话出自《论语》中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一篇...
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![则素湍绿潭出处]( "则素湍绿潭出处")
- “则素湍绿潭”的湍的意思：急流。“则素湍绿潭”出自北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文《三峡》。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。《三峡》原文三峡郦道元自...
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![幸甚至哉歌以咏志翻译]( "幸甚至哉歌以咏志翻译")
- 意思：我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。该句出自曹操所创作的《观沧海》一文，这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下...
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![见善则迁的出处]( "见善则迁的出处")
- “见善则迁，有过则改”在《周易》中的意思：看到别人好的地方（比如好的习惯，好的品行等等）要去学习改进，相反，发现（或对比）自己有不对的地方要及时改进。语出先秦时期周文王姬昌所作的《周易》中，原文节选为：“益。利有攸往，利涉大川。象曰：风雷，益。君子以见善则迁，有过则改。”深度解读...
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![幸甚至哉啥意思]( "幸甚至哉啥意思")
- “幸甚至哉，歌以咏志”的意思：庆幸极了，用歌声来歌咏志向。“幸甚至哉，歌以咏志”其实是乐府诗的一种形式性结尾，与正文的内容没有关系，多表示感叹。“幸甚至哉，歌以咏志”的“哉”是助词，表示感叹语气;“幸”指庆幸，幸运。《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛...
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![小不忍则乱大谋成语出处在哪]( "小不忍则乱大谋成语出处在哪")
- 小不忍则乱大谋，汉语成语，拼音是xiǎobùrěnzéluàndàmóu，意思是小事不忍耐就会坏了大事。那么网友们知道小不忍则乱大谋成语出处在哪吗？1、小不忍则乱大谋成语出处：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。”《论语·卫灵公》2、古今释义：朱熹《论语集注》：“小不忍，如妇人之仁、匹夫之...
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![其间相去何远哉意思]( "其间相去何远哉意思")
- 其间相去何远哉翻译：这样与真正的谏官其中的差距有多远呢。该句出自北宋文学家司马光创作的散文《谏院题名记》。该散文叙述了谏官的来历，阐明了谏官的责任和应具备的品德以及谏官石刻的由来，告诫谏官们要恪尽职守。《谏院题名记》原文古者谏无官，自公卿大夫，至于工商，无不得谏...
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![则素湍绿潭出处]( "则素湍绿潭出处")
- 则素湍绿潭的素指的是“白色的”，“则素湍绿潭”出自北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文《三峡》。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。《三峡》原文三峡郦道元自...
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![学而不思则罔思而不学则殆的翻译和出处]( "学而不思则罔思而不学则殆的翻译和出处")
- 翻译：只读书学习而不思考问题，就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“学而不思则罔思而不学则殆”出自《论语·为政》，本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程...
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