![下笔如有神的前一句是什么]( "下笔如有神的前一句是什么")
- 中国诞生过很多伟大的诗人，这些诗人写了很多流传万世的诗词。其中杜甫是众多出名的诗人之一，下笔如有神就是他写的了。那么下笔如有神的前一句是什么呢？1、意思是博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。出处：唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万...
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![阅微草堂笔记的作者]( "阅微草堂笔记的作者")
- 《阅微草堂笔记》的作者是清代文学家、政治家纪昀。《阅微草堂笔记》成书于清朝嘉庆三年，是一本记载狐鬼神怪故事的文言小说集。《阅微草堂笔记》的作者《阅微草堂笔记》的作者是纪昀。纪昀是清代乾隆时期重要的文学家和政治家，自乾隆五十四年起开始创作《阅微草堂笔记》，以...
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![洛神赋图作者简介]( "洛神赋图作者简介")
- 《洛神赋图》的作者是东晋顾恺之。《洛神赋图》是顾恺之根据曹植的《洛神赋》创作而成的由多个故事情节组成的类似连环画而又融会贯通的长卷。原《洛神赋图》卷为设色绢本，现已失。现主要传世的是宋代的四件摹本，分别收藏在北京故宫博物院（二件）、辽宁省博物馆和美国弗利尔美...
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![《下雪的早晨》作者是谁]( "《下雪的早晨》作者是谁")
- 《下雪的早晨》是北师大版小学语文四年级上册第12单元“雪”的第二篇课文。整篇诗文体现了那个特定环境中作者的心境。那么《下雪的早晨》作者是谁呢？1、《下雪的早晨》是艾青写于1956年的作品。2、艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），真名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄）。曾用...
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![《神农本草经》的作者是谁]( "《神农本草经》的作者是谁")
- 《神农本草经》简称《本草经》或《本经》，是中国现存最早的药物学专著，成书于东汉。那么《神农本草经》的作者是谁？下面一起来看看吧。1、《神农本草经》又称《本草经》或《本经》，托名“神农”所作，实成书于汉代，是中医四大经典著作之一，是已知最早的中药学著作。《神农本草经...
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![梦溪笔谈的作者是哪位]( "梦溪笔谈的作者是哪位")
- 《梦溪笔谈》的作者是沈括，他是北宋著名的政治家和科学家。沈括一生致志于科学研究，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，代表作有《梦溪笔谈》、《良方》、《苏沈良方》、《景表议》等。沈括简介沈括，字存中，号梦溪丈人，北宋浙江杭州钱塘县人，是我国北宋杰出的科学家、政治...
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![读书破万卷下笔如有神的意思是什么]( "读书破万卷下笔如有神的意思是什么")
- 许多学生应该都比较讨厌背古诗，一些古诗真的是又长又拗口。但也有不少人对古诗偏爱无比，因为古诗十分的优美。那么读书破万卷下笔如有神的意思是什么呢？1、“读书破万卷，下笔如有神。”：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左...
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![《洛神赋图》作者介绍]( "《洛神赋图》作者介绍")
- 《洛神赋图》作者是东晋顾恺之。顾恺之是中国古代东晋时期杰出的书法、书画家，其与曹不兴、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得”“以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础。由于曹植所写的《洛神赋》通篇言辞美丽，描写动情，神人之...
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![故事《神笔马良》作者是谁]( "故事《神笔马良》作者是谁")
- 《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝，那么故事《神笔马良》作者是谁？1、《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。2、1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字。3、这个故事在世界各地有着极为深...
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![乡下人家课文是哪个作者]( "乡下人家课文是哪个作者")
- 《乡下人家》课文的作者是陈醉云。《乡下人家》是人教版四年级语文下册的第21篇课文，描写了乡村的事物和场景，呈现出了淳朴祥和的农家生活。陈醉云，原名陈英儒，是现代著名书法家、艺术家、诗人，主要作品有《龙吐珠图轴》《寒星集》《醉云集》等。...
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![《神童诗》的作者是谁]( "《神童诗》的作者是谁")
- 《神童诗》的诗体皆为格律工整的五言绝句，文字浅显易懂，是适合少年学诗的范本。那么《神童诗》的作者是谁？下面一起来看看吧。1、《神童诗》一卷，旧传宋代汪洙撰。后人以汪洙的部分诗为基础，再加进其他人的诗，而编成《神童诗》。2、《神童诗》除前编之外，别本另载有“卷首诗”数...
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![梦溪笔谈作者是]( "梦溪笔谈作者是")
- 《梦溪笔谈》作者是沈括。《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科，其价值非凡。书中的自然科学...
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![神奇宝贝神兽简笔画怎样画]( "神奇宝贝神兽简笔画怎样画")
- 1、先画出神奇宝贝神兽的头。2、然后画出神奇宝贝神兽的眼睛和手。3、接着画出神奇宝贝神兽的身体和翅膀。4、最后给神奇宝贝神兽涂上颜色即可。...
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![如何下载抢红包神器]( "如何下载抢红包神器")
- 红包已经成为了人们社交的重要一部分，红包虽然只是小钱，但也不能放过。那么如何下载抢红包神器呢？一起来了解一下吧。1、打开【浏览器】。2、点击输入【安卓模拟器】。3、点击进入一个模拟器的网站。4、点击下载并安装。5、点击打开模拟器，输入【抢红包】。6、点击搜索到的红...
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![《梦溪笔谈》的作者是谁]( "《梦溪笔谈》的作者是谁")
- 《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。那么《梦溪笔谈》的作者是谁呢？1、《梦溪笔谈》的作者是北宋科学家、政治家沈括。2、沈括（1031—1095），字存中，号...
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![《应有格物致知精神》的作者是谁]( "《应有格物致知精神》的作者是谁")
- “应有格物致知精神”原话为“应有真正的格物致知精神”，收录至人教版《语文》八年级下册时修改为“应有格物致知精神”，那么《应有格物致知精神》的作者是谁呢？1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中。丁肇中，男，1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯城，祖籍是中国山东省日照...
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![《要下雨了》的作者是谁]( "《要下雨了》的作者是谁")
- “小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！””，很多人都知道这段话是出自《要下雨了》这篇文章的，但是知道《要下雨了》作者的人很少，那《要下雨了》的作者是谁呢？1、《要下雨了》出自于人民教育出版社一年级下册读本。2、《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是...
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![读书破万卷下笔如有神出自哪里]( "读书破万卷下笔如有神出自哪里")
- “读书破万卷，下笔如有神”的意思是：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。那么读书破万卷下笔如有神出自哪里呢？1、读书破万卷下笔如有神出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》。是唐代大诗人杜甫的诗作。2、全文：纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静...
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![《神笔马良》主要内容]( "《神笔马良》主要内容")
- 神笔马良的作者是洪汛涛，浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。中国作家协会会员、中国电影家协会...
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![《洛神赋图》作者介绍]( "《洛神赋图》作者介绍")
- 洛神赋图的作者是顾恺之。《洛神赋图》是东晋顾恺之所创作的一幅著名画作，是中国十大传世名画之一，现藏于北京故宫博物院。画作根据曹植文学作品《洛神赋》的故事，从内容情节、人物刻画、环境描绘进行创作。全画笔法恰如“春蚕吐丝”，体现了早期山水画的特点。《洛神赋图》作...
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![应有格物致知精神作者的观点]( "应有格物致知精神作者的观点")
- 《应有格物致知精神》的主要观点：中国学生应该对格物和致知有新的认识和思考，学会将实验精神运用在研究自然科学、人文科学乃至生活的方方面面。作者呼吁中国学生要怀抱着求真的态度去面对学问和生活，要用实践来检验真理，而非盲信权威。《应有格物致知精神》的作者《应有格物...
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![《官场笔记》的作者是谁]( "《官场笔记》的作者是谁")
- 《官场笔记》是2010年6月1日凤凰出版社出版的图书。书中包括304位各级别官员，84起官场风波，66个党政部门，23次微妙的调动与升迁的故事。那么《官场笔记》的作者是谁呢？1、《官场笔记》的作者是小桥老树。2、小桥老树，本名张兵，男，汉族，重庆永川人，1970年05月生，1995年7月毕业于重庆...
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![读书破万卷下笔如有神打一成语是什么成语]( "读书破万卷下笔如有神打一成语是什么成语")
- “读书破万卷，下笔如有神”打一成语的谜底：开卷有益。解谜思路：根据句意可得，这句话描述的是读书的益处，可得出谜底为“开卷有益”。在这个谜语中，“读书破万卷，下笔如有神”是谜面，“打一成语”是谜目，“开卷有益”是谜底。读书破万卷的意思读书破万卷形容博览群书。“读书破万卷...
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![《塞下曲》作者是谁]( "《塞下曲》作者是谁")
- 《塞下曲》此诗前半部分描写了壮丽的沙场征战之景，渲染了一种宏阔悲壮的氛围。后半部分则是表达了作者建功立业的雄心壮志，万死不辞，要成为描像麒麟阁的立功之臣，并且十分嘲笑那些文臣，只会读经书，不能真的杀敌报国，可叹这些文人参不透这点的话只会白白的衰老而去，不能名留青史，那...
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![灯下漫笔的作者是]( "灯下漫笔的作者是")
- 《灯下漫笔》选自（鲁迅）的杂文集《坟》。《灯下漫笔》是《春末闲谈》的姊妹篇，既曰漫笔，说明文章结构自由灵活，先从具体的事件产生感想，引入本题，然后抓住论题，联想广泛，引用丰富，层层剥笋，由表及里地揭示事物的本质。作者通过“同化”“生活美”等实例，指明中国人民历史地位形成原因...
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