![论文摘要怎么写]( "论文摘要怎么写")
- 论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，那么论文摘要怎么写呢？下面一起来看看分析。1、论文摘要要有目的、方法、结果和结论这四要素。论文摘要编写时，应该短、精、完整。一般字数在200-400字之间，大致包括：（1）研究目的和重要性，（2）研究的主要内容，（4）获得的基本结论和研究...
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![《论持久战》的主要内容是什么]( "《论持久战》的主要内容是什么")
- 《论持久战》发表时，中国的抗日战争已经进行了10个月。全国军民为了民族的生存进行了浴血奋战，天天都在渴望着战争早日胜利。然而，10个月中，北平、天津、太原、上海、南京等城市相继陷落。那么网友们知道《论持久战》的主要内容是什么吗？1、揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强...
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![毕业论文引言与摘要有什么区别]( "毕业论文引言与摘要有什么区别")
- 一般来说，摘要是陈述论文的目的，简洁直接，不需要研究过程的细节，只需要提供清晰的研究和结果就可以了。而引言是论文的一部分，用来引起读者的兴趣，要比摘要更为详细，解释了研究的目的和想要获得的什么结果等等。关于毕业论文引言与摘要的具体区别，主要有如下几点。1、摘要的写法...
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![论文摘要一般写法]( "论文摘要一般写法")
- 写论文摘要有目的、方法、结果和结论四要素。1、目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。2、方法：简述课题的工作流程，研究的主要内容，包括原理、条件、程序、手段等。3、结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观...
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![煮酒论英雄主要讲了什么内容]( "煮酒论英雄主要讲了什么内容")
- 《青梅煮酒论英雄》的主要内容：三国时期，董承约刘备等联盟抗曹，刘备担心曹操生疑，就每天浇水种菜;曹操为了试探刘备，就用青梅煮酒，邀请刘备一起饮酒，议论天下英雄。曹操说：“天下英雄，唯使君与操耳。”刘备听后大惊，刚好遇到雷雨大作，就以怕雷为理由掩饰自己，让曹操释疑，并请征剿袁术，...
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![课文《漏》主要内容]( "课文《漏》主要内容")
- 这篇课文围绕“漏”，讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，结果被户主说的“漏”吓跑了，在逃跑时双双摔晕过去的故事。《漏》的道理文中的小偷和老虎都以为对方是很厉害的“漏”，因此被吓得逃跑，最后双双摔晕过去。之所以会这样，是因为他们的做贼心虚，所以才会害怕。...
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![手指课文的主要内容]( "手指课文的主要内容")
- 《手指》一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用，刻画出了性格迥然不同的五根手指，最后以五根手指比喻人的全体，强调团结的重要性，表达了“团结就是力量”的人生道理。《手指》课文的赏析文章开门见山指出每个人的十根手指各有所长，各有所短。文章语言风趣幽默，结构清晰严...
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![白马论的内容是什么]( "白马论的内容是什么")
- 白马论的内容是：马者，所以命形也;白者所以命色也。命色者非命形也。白马论是公孙龙提出的著名论点“白马非马”，意思是白马指的是马的颜色，不能等同于马。白马论的背景故事据说，公孙龙有一天骑着白马出关，但是被拦了下来。公孙龙便用“白马非马”的论述与士兵辩论，最后成功出关...
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![论语内容是什么]( "论语内容是什么")
- 《论语》的内容主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。其中涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。充分体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。《论语》...
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![琥珀课文主要内容是什么]( "琥珀课文主要内容是什么")
- 《琥珀》通过对苍蝇和蜘蛛的拟人化描写，既科学又有趣的讲述了琥珀的形成过程。文章讲的是在万年以前，一只苍蝇在松树林中飞舞，它停在树枝上，这时有一只蜘蛛悄悄来到它的背后准备美餐一顿，就在蜘蛛扑上去的瞬间，一滴松脂落了下来，刚好把它们两个给包裹在一起，动也动不了，后来松脂继...
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![灯笼课文的主要内容]( "灯笼课文的主要内容")
- 《灯笼》课文的主要内容：作者由小孩子对亮光的喜欢引出灯笼，又由灯笼引出作者童年时的回忆以及亲人对作者的关爱，再引述历史上的英雄事迹，表现出诗人对英雄的敬慕以及作者对亲人的回忆与感恩之情。《灯笼》的赏析《灯笼》是一篇回忆性散文，全文围绕着“灯笼”描绘了作者童年时...
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![内容摘要是什么意思]( "内容摘要是什么意思")
- 摘要通常从是需要整篇论文的结尾才开始去撰写，目的是涵盖一切的内容。下面一起来了解一下内容摘要是什么意思。1、内容摘要又称内容大要、内容提要、内容简介等。简单扼要介绍图书或者文章的主要内容，方便读者快速了解本书或文章主要内容的文字性说明，便于读者了解选购以及...
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![认知教学理论及其主要内容是什么]( "认知教学理论及其主要内容是什么")
- 认知教学理论及其主要内容是：当新的经验改变了学习者现有的心理结构的时候，学习就发生了。因此，学习的基础是学习者内部心理结构的形成、丰富或改组的过程，而不是刺激—反应联结的形成或行为习惯的加强与改变。行为主义的教学目标在于为学生提供特定刺激以便引起学生特定的反...
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![语文内容摘抄手抄报]( "语文内容摘抄手抄报")
- 1、首先在上方写主题文字，左边画一个坐着看书的女孩，右边画一支笔。2、然后在两边画写作框，上方画一朵云和一个气球。3、最后涂上颜色就可以了。...
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![窗边的小豆豆主要内容摘要]( "窗边的小豆豆主要内容摘要")
- 《窗边的小豆豆》的主要内容：小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，转学到巴学园上学。巴学园的小林校长十分亲切友好，懂得平等对待每一个小孩。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从别人眼里“怪怪”的小孩逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式也让这里...
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![白桦课文主要内容是什么]( "白桦课文主要内容是什么")
- 《白桦》课文主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。这篇课文表达了作者对白桦的喜爱之情。...
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![飞鸟集内容摘要]( "飞鸟集内容摘要")
- 《飞鸟集》是一本诗集，诗歌的题材多集中在日常事物，比如花、鸟、草、星星、雨滴、河流、落叶等自然风物。《飞鸟集》注重对自然的描写，除了捕捉自然景观之外，也有述说事理与生命的精神追求。《飞鸟集》的介绍《飞鸟集》首次出版于1916年，全书共325首清丽的无标题小诗。《飞鸟...
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![摔跤这篇文章的主要内容]( "摔跤这篇文章的主要内容")
- 《摔跤》的主要内容：全文记述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他处处想使巧招，最后反而被胖墩儿摔了个仰面朝天。《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，全文表现了小嘎子顽皮机敏、争强好胜的性格特点。《摔跤》课文节选“是吗?”小胖墩儿跳起来了...
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![社戏课文得主要内容]( "社戏课文得主要内容")
- 《社戏》课文概括主要内容如下：《社戏》以鲁迅少年时代的生活经历为依据主要讲了他童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，由盼看社戏到去看社戏再到怀念社戏，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动任命淳朴，善良，友爱，无私的美好品质。反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的...
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![课文灯光的主要内容]( "课文灯光的主要内容")
- 灯光课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。《灯光...
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![信访内容摘要目的]( "信访内容摘要目的")
- 不是。"信访内容摘要"是对信访事项的主要内容进行概括和总结，通常用于记录和登记信访案件的要点和核心问题。它并不包含全部的登记内容，而是对信访事项进行简明扼要的描述。在信访工作中，信访内容摘要的目的是为了方便对信访案件进行管理和处理。它通常包括信访人的基本信...
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![圣人论的内容有什么]( "圣人论的内容有什么")
- 圣人论的内容：孟子认为人可以分为“先知先觉”和“后知后觉”两类人，其中圣人就是“先知先觉”的人。孟子认为圣人降生于世的任务就是去开导和启发后知后觉的人。圣人论的内容孟子认为存在有天生的圣人，比如伯夷、伊尹、柳下惠，但是他们都不是完美的圣人，而孔子作为先知先觉者...
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![《大智度论》的主要内容是什么]( "《大智度论》的主要内容是什么")
- 《大智度论》，是由龙树菩萨所造，姚秦弘始四年，鸠摩罗什于长安逍遥园中西明阁上创译，至七年十二月二十七日乃讫。那么《大智度论》的主要内容是什么呢？1、《大智度论》主要讲述中道实相，以二谛解释实相之理，发挥般若思想，对《摩诃般若波罗蜜经》作出系统解说及论证。2、论中引经籍...
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![梅花魂课文的主要内容]( "梅花魂课文的主要内容")
- 《梅花魂》课文的主要内容：“我”每次看到梅花想起与外祖父的有关的往事。在回忆里，外祖父曾经在教“我”吟诗时落泪，外祖父十分爱惜一幅墨梅图，外祖父因为无法回国而落泪，外祖父与“我”离别前赠送墨梅图与梅花绢。《梅花魂》赏析《梅花魂》以主人公的视角回忆了外祖父的几件...
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![课文荷花的主要内容]( "课文荷花的主要内容")
- 课文《荷花》的主要内容：“我”在清晨时去公园玩，闻到荷花香后就跑去荷花塘;“我”看到各种姿态的荷花，感到自己好像一朵荷花一样在风中舞蹈;过了一会儿，“我”想起自己不是荷花，而是在看荷花。《荷花》的作者《荷花》的作者是叶圣陶。叶圣陶是中国现代作家、教育家，曾任任教育...
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