![守株待兔的意思是什么]( "守株待兔的意思是什么")
- 守株待兔这一课的意思是说，一个农民看到一只兔子撞到树上死了，从那以后他就每天什么都不做，蹲守在大树旁，等着得到再次撞死的兔子，可从那以后他便一无所获！它比喻天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了宝贵的时间，需要自己主动努力。...
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![燕子课文主要内容概括]( "燕子课文主要内容概括")
- 课文以燕子为线索，分别从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子，突出了燕子活泼可爱、轻快灵巧、闲静优雅的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。课文段落分析第一段：写燕子的外形特点(描绘外形美)，写出燕子活泼可爱的样子。第二段：写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣(写出了春天的...
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![咕咚一课告诉我们一个道理]( "咕咚一课告诉我们一个道理")
- 《咕咚》这一课告诉我们：以后遇到自己不了解的事情，一定要先进行了解再行动，随波逐流只会最终使自己盲目，要有自己的主观看法，不信谣不传谣。要培养自己的思考方法，独立判断事情的真实性，要注重问题的性质，具体问题具体分析。《咕咚》故事简介木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进...
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![学了匆匆这一课受到了教育修改语病]( "学了匆匆这一课受到了教育修改语病")
- 对“学了匆匆这一课受到了教育”这个病句进行修改，应该将“匆匆”加上书名号，再在“受到了教育”前面加上主语，改为：学了《匆匆》这一课，我受到了教育。原句的语病为句子成分残缺，缺少主语，不属于一个完整的句子。其中，语病是指句中的词语运用不当或是句式结构不符逻辑等，包含六大...
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![琥珀的课文主要内容]( "琥珀的课文主要内容")
- 本文说明文借助合理的想象，生动地叙述了这块奇特的琥珀的发现过程和形成过程，交代了科学依据和科学价值，激发我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。《琥珀》按什么顺序写的《琥珀》这篇课文是按照故事发展顺序写的，首先推测琥珀形成的时间，接着叙述琥珀形成的条件和...
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![蜜蜂这篇课文主要讲了啥]( "蜜蜂这篇课文主要讲了啥")
- 蜜蜂这篇课文主要讲了作者以第一人称的叙述方式，描写了他的一个实验，证实了蜜蜂是否具有确定方向的能力，反映了作者严谨的科学态度。课文中的叙事线索清晰，情节完整。先写"我"听说蜜蜂有能力确认方向，想做一个实验，然后写"我"测试的过程，测试步骤都非常明确的给出了答案。《蜜蜂...
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![跳水这篇课文讲了什么]( "跳水这篇课文讲了什么")
- 《跳水》这篇课文的主要内容：一艘正在航行的轮船上，水手们正在拿猴子取乐;猴子突然把一个孩子的帽子摘下来，爬上了桅杆;孩子爬上了桅杆去追猴子，最后放开桅杆走上了横木，如果一失足就会摔死;这时候船长拿着枪走出船舱，用枪瞄准男孩，要求他立即跳水;男孩跳到海里后，被水手们救上来...
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![梅花魂这篇课文表达的是什么]( "梅花魂这篇课文表达的是什么")
- 《梅花魂》这篇课文表达了作者思念家乡,热爱祖国的思想感情。《梅花魂》中，写的是一位年老的华侨非常珍爱的墨梅图，在回国之际，将墨梅图和绣血色的梅花手帕郑重地交给他的孙女，让她好好保存。整篇文章称赞梅花歌颂了跟梅花有着相同气节的中国人，表达了老人对祖国怀有深厚的感...
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![落花生这篇课文的讲解]( "落花生这篇课文的讲解")
- 《落花生》这篇文章讲述了作者一家人一起种花生、收花生、品尝花生的过程，并通过父亲对花生品格的赞扬，说明了做人的道理，强调做一个务实的人的重要性；全文脉络清楚，主次分明，以“落花生”为线索贯穿全文，同时以“花生”喻人，说明了花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，告诉我们要...
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![桥这篇课文的剧情概括]( "桥这篇课文的剧情概括")
- 《桥》的主要内容：山洪暴发，村民们惊慌地涌向木桥;老汉为了村民的生命安全，从队伍里拉出自己的儿子，两人排在队伍的末尾，最后村民们安全过桥了，老汉和自己儿子的生命却牺牲了;洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。《桥》的主旨《桥》表扬了老汉的高风亮节和舍己为人的...
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![藏戏这篇课文主要讲了什么]( "藏戏这篇课文主要讲了什么")
- 《藏戏》这篇课文的主要内容：先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点——“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”；接着，详写了开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事；紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用；再简略地说明了如舞台简朴、剧情靠解说...
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![腊八粥这篇课文的主人公]( "腊八粥这篇课文的主人公")
- 《腊八粥》这篇课文的主人公是八儿。全文以八儿对腊八粥的向往与渴望贯穿全文，描绘了一个家庭在腊八节这天准备腊八粥、熬煮腊八粥、享受腊八粥的情景，展现出一幅其乐融融的合家欢景象，抒发了作者对家庭亲情的眷念。腊八粥是什么腊八粥是中国传统的节日饮食，而这个习俗来源于...
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![母鸡这篇课文的主要内容]( "母鸡这篇课文的主要内容")
- 《母鸡》的主要内容：作者先写自己讨厌母鸡，因为觉得母鸡吵闹，而且母鸡性格懦弱，不敢反抗公鸡，却会欺负鸭子;再写作者看见母鸡为了守护雏鸡变得勇敢，勇于对抗大公鸡，还会耐心教导鸡雏们啄食、掘地、洗澡，表现出母爱的伟大;最后作者赞美了身为母亲的母鸡，赞颂母爱的伟大。《母鸡》的...
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![清贫这篇课文选自哪]( "清贫这篇课文选自哪")
- 《清贫》选自《方志敏文集》，课文展现了一位共产党人矜持不苟的革命信念和舍己为公的高尚品质。作者简介《清贫》的作者是方志敏，原名远镇，乳名正鹄，号慧生，中国共产党革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖。方志敏主要作品有《我是个共产党员了!》、《我不相信基督教!...
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![琥珀这篇课文的写作顺序是什么]( "琥珀这篇课文的写作顺序是什么")
- 《琥珀》这篇课文是按事情发展顺序写的，全文内容首先推测了琥珀里动物的由来，紧接着叙述了琥珀形成的过程，最后叙述了琥珀存在的意义。《琥珀》这篇课文的作者是德国作家柏吉尔，人教版的语文教材将这篇课文收录在六年级下册综合复习第六篇以及四年级下册第二单元第五篇中。这...
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![月迹这篇课文主要讲了什么内容]( "月迹这篇课文主要讲了什么内容")
- 《月迹》这篇课文主要讲了作者童年时和弟弟妹妹一起赏月、寻月，听奶奶讲关于月亮的故事的往事。《月迹》是中国作家贾平凹创作的散文，全文表达了作者对童年往事的怀念之情，也表现出一种物我交融的空灵境界。《月迹》我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足;中秋...
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![白鹭这篇课文的讲解]( "白鹭这篇课文的讲解")
- 《白鹭》这篇课文描绘了白鹭的外形美与姿态美，赞扬了白鹭的美丽与悠然姿态；同时诗人也借孤独而优美的白鹭来隐晦地表达自己的政治追求；全文的笔触细腻，语言优雅，流露出诗人对白鹭的喜爱与赞美之情。《白鹭》课文的原文白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。...
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![夜色这篇课文告诉我们什么]( "夜色这篇课文告诉我们什么")
- 《夜色》这篇课文告诉我们勇敢的重要性。我们要勇敢地直面恐惧，才会发现那些事物之所以可怕，只是因为我们内心的恐惧，我们应该用了解来抚平恐惧。就像课文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一样，只有直面恐惧，才能战胜恐惧。《夜色》的作者《夜色》的作者是柯岩。柯岩是当代著名...
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![一分钟这篇课文告诉我们什么]( "一分钟这篇课文告诉我们什么")
- 《一分钟》这篇课文告诉我们要珍惜时间，严格自律。课文里元元因为多睡了1分钟而迟到了20分钟，这告诉我们要珍惜每一分钟的时间。积少成多，哪怕短短一分钟积攒起来都是对时间的巨大浪费。只有严格要求自己，珍惜每一分钟的时间，才不会留给自己后悔的机会。《一分钟》的原文《一...
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![彩虹这篇课文的主要内容]( "彩虹这篇课文的主要内容")
- 《彩虹》这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿，表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱，传递出真挚的家庭亲情。《彩虹》的作者《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、...
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![匆匆这篇课文的中心句是什么]( "匆匆这篇课文的中心句是什么")
- 《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子为什么一去不复返呢?”《匆匆》一文以“匆匆”作为主题，全文通过对自然事物的描绘，表现出作者对时光流逝的无奈。文章中心句直抒胸臆，对时光的流逝提出追问，再次强化文章主旨。《匆匆》的赏析《匆匆》是一篇文字清秀隽永的散文，全文紧...
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![手指这篇课文的主要内容]( "手指这篇课文的主要内容")
- 《手指》这篇课文告诉我们团结就是力量。全文借五根手指的不同姿态与作用表现出团结的重要性。手上的五根手指有不同的作用，各有所长，也各有不同的劣势。如果仅仅依靠一根手指的话，很多事情都无法顺利完成。但如果依靠五根手指的合作，就能发挥出手指的最大力量。《手指》的课...
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![清贫这篇课文的主要内容是什么]( "清贫这篇课文的主要内容是什么")
- 《清贫》的主要内容：作者通过回忆自己被捕时发生的一件小事来表现自己的清贫生活以及无产阶级革命家两袖清风、舍己为公的高洁品德。作者被捕时，敌人试图在作者身上搜刮银钱，结果一个铜钱也搜不出来。作者由此提出，正是这种清贫朴素的生活，才是他们作为革命者能够战胜许多困难...
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![清贫这篇课文的主要内容]( "清贫这篇课文的主要内容")
- 《清贫》全文以“清贫”为主题，记叙了身为无产阶级革命家的方志敏一身清白的崇高风范，全文先点出作者的清贫，而后以作者被捕时敌人在他一个铜板都没有搜出的事例为主要内容，表现了作者清贫的崇高品质，最后高度赞扬革命者的品德。《清贫》的简介《清贫》是一篇自叙式的随笔，作者...
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![咕咚这篇课文的主要内容]( "咕咚这篇课文的主要内容")
- 《咕咚》这篇课文告诉我们：不要盲目从众，更不要听风就是云；我们做事一定要小心谨慎，三思而后行，弄清事实真相后再行动；只有从实际出发，学会动脑思考，才会了解事情的真相;同时，我们遇事不要慌乱，要学会冷静地面对突发事件。《咕咚》的原文木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“...
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