![有教无类成语出处在哪]( "有教无类成语出处在哪")
- 有教无类，汉语成语，拼音为yǒujiàowúlèi，粤语读音为jau5gaau3mou4leoi6，一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝，但通过教育却可以消除这些差别。那么有教无类成语出处在哪呢？1、成语出差：《论语·卫灵公》：...
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![有教无类的意思是什么]( "有教无类的意思是什么")
- 有教无类的意思是：无论什么类别的人都可以接受教育。“有教无类”出自《论语·卫灵公》，原文为：“子曰：‘有教无类。’”有教无类的“类”指类别。孔子主张，教育不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育;同时，通过教育可以消除这些差别。有教无类的用例有教无类其实就是古代的平等...
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![觊觎成语出处在哪]( "觊觎成语出处在哪")
- 觊觎，汉词词语，拼音是jìyú，意思是渴望得到不属于自己的东西；。非分的希望或企图；。希望得到（不应该得到的东西）。那么网友们知道觊觎成语出处在哪吗？1、词语出处：出自《左传·桓公二年》：“庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”杜预注：“下不冀望上位。”2...
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![有教无类怎么造句]( "有教无类怎么造句")
- 有教无类是汉语成语，一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝，但通过教育却可以消除这些差别。那么有教无类怎么造句呢？下面一起来看看。1、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。2、所以学无止...
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![目不窥园成语出处在哪]( "目不窥园成语出处在哪")
- 目不窥园，拼音是mùbùkuīyuán，出自《汉书·董仲舒传》，意思是比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。那么目不窥园成语出处在哪呢？下面一起来了解一下吧。1、《汉书·董仲书传》：“少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥...
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![有教无类的意思]( "有教无类的意思")
- 有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝，但通过教育却可以消除这些差别。类：类别，不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。成语出自《论语·卫灵...
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![粉身碎骨成语出处在哪]( "粉身碎骨成语出处在哪")
- 粉身碎骨，汉语成语，拼音是fěnshēnsuìgǔ，意思是身体粉碎而死。那么网友们知道粉身碎骨成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、成语出处：三国·魏·曹植《谢封甄城王表》：“臣愚驽垢秽，才质疵下，过受陛下日月之恩，不能摧身碎首，以答陛下厚德。”2、近义词：碎骨粉...
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![有教无类出自哪里]( "有教无类出自哪里")
- 成语有教无类指人原本是“有类”的，比如有的智，有的愚;有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。成语出自《论语·卫灵公》。西周前期，因战事频繁，学校教育以武事为主，而西周后期政权稳定，开始倾重文化教育。此时的教育依然以贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的...
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![数不胜数成语出处在哪]( "数不胜数成语出处在哪")
- 数不胜数是一个汉语成语，读音为shǔbùshèngshǔ，意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算，那么网友们知道数不胜数成语出处在哪吗？1、成语出处：《方岩记静》：“类似这样的奇迹灵异，还数不胜数，所以一年四季，方岩香火不绝，而尤以春秋为盛。”2、成语用法：紧缩式；作谓语、定语、补...
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![云淡风轻成语出处在哪]( "云淡风轻成语出处在哪")
- 云淡风轻，汉语成语，拼音是yúndànfēngqīng，意思是微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好。那么云淡风轻成语出处在哪呢？下面一起来了解一下吧。1、成语出处：宋·程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”2、成语用法：作谓语、定语、宾语；用...
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![出类拔萃成语故事是什么]( "出类拔萃成语故事是什么")
- 出类拔萃指出于那一类，超出那一群。比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。那么出类拔萃成语故事是什么呢？1、孟子，名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人，是孔子的孙子子思的学生。孟子是战国时期的大思想家、教育家。他继承了孔子的儒家学说，他非常崇拜孔...
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![置之不理成语出处在哪]( "置之不理成语出处在哪")
- 置之不理，汉语成语，拼音是zhìzhībùlǐ，意思是放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。那么网友们知道置之不理成语出处在哪吗？1、成语出处：清·黄小配《廿载繁华梦》第十六回：“各人听了，反不以为是，就有说他是嫌钱多的，又有说他是愿贫不愿富的，邓仪卿种种置之不理而已。”2、...
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![血浓于水成语出处在哪]( "血浓于水成语出处在哪")
- 血浓于水，汉语成语，拼音是xuènóngyúshuǐ，意思是比喻有血缘关系的人之间应该比没有血缘关系的人之间更为亲密。那么网友们知道血浓于水成语出处在哪吗？1、英语谚语：血比水稠;血浓于水；精确成文是在1737年AllanRamsay的CollectedScotsProverbs中，但在中世纪德国1180年左右出现...
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![花香鸟语成语出处在哪]( "花香鸟语成语出处在哪")
- 花香鸟语，汉语成语，拼音是huāxiāngniǎoyǔ，形容春天动人的景象。鸟语：鸟鸣如同讲话一般。那么花香鸟语成语出处在哪呢？1、成语出处在：宋·吕本中《紫薇·庵居》：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”2、成语用法：定语、宾语；形容春天媚人的景象。3、造句：“云雾渐淡，日色微明，四面...
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![立地成佛成语出处在哪]( "立地成佛成语出处在哪")
- 立地成佛是一个成语，读音是lìdìchéngfó，是佛家语，禅宗认为人皆有佛性，弃恶从善，即可成佛。此为劝善之语。那么立地成佛成语出处在哪呢？1、成语出处：宋·释普济《五灯会元·昭觉勤禅师法嗣》：“广额正是个杀人不眨眼底汉。放下屠刀，立地成佛。”2、成语用法：作主语、宾语；用于否...
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![挤眉弄眼成语出处有哪些]( "挤眉弄眼成语出处有哪些")
- 挤眉弄眼，读音是jǐméinòngyǎn，汉语成语，意思是用眼睛、眉毛示意。那么挤眉弄眼成语出处有哪些呢？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、元·王实甫《破窑记》第一折：“挤眉弄眼，俐齿伶牙，攀高接贵，顺水推舟。”2、明·施耐庵《水浒传》第三十回《施恩三入死囚牢武松大闹飞...
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![乐不思蜀成语出处在哪]( "乐不思蜀成语出处在哪")
- 乐不思蜀（lèbùsīshǔ），汉语成语，那么网友们知道乐不思蜀成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来理解一下吧。1、成语出处：出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》。2、乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。3、原...
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![有条不紊成语出处在哪]( "有条不紊成语出处在哪")
- 有条不紊是一个汉语成语，读音为yǒutiáobùwěn，形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。那么网友们知道有条不紊成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、成语出处：《尚书·盘庚上》：“若网在纲，有条而不紊。”2、成语用法：联合式；作谓语、状语；含褒义。3、造句：只有精...
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![化性起伪成语出处在哪]( "化性起伪成语出处在哪")
- 化性起伪，汉语成语，拼音是huàxìngqǐwěi，意思是指变化先天的本性，兴起后天的人为。那么化性起伪成语出处在哪呢？下面一起来了解一下吧。1、成语出处：《荀子·性恶》：“故圣人化性而起伪，伪起而生礼义，礼义生而制法度。”2、成语用法：作谓语、定语；用于书面语。3、造句：元定简学者...
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![一望无垠成语出处在哪]( "一望无垠成语出处在哪")
- 一望无垠，汉语成语，拼音是yīwàngwúyín，那么网友们知道一望无垠成语出处在哪吗？对于不知情的网友们，下面一起来了解一下吧。1、一望无垠意思是指辽远广阔，看不到边际。2、成语用法：作谓语、定语；形容地域辽阔。3、造句：丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的峻岭，有一望无垠的大...
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![有教无类是谁提出来的]( "有教无类是谁提出来的")
- “有教无类”是孔子主张的一种具有重要历史意义的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二可指人，原本是“有类”的，比如有的智、有的愚，但通过教...
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![厚积薄发成语出处在哪]( "厚积薄发成语出处在哪")
- 厚积薄发，汉语成语，拼音是hòujībófā。意思是多多积蓄，慢慢放出。那么网友们知道厚积薄发成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、成语出处：宋·苏轼《送张琥》：“呜呼，吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”2、造句：修素养、塑形象、...
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![夸父逐日成语出处在哪]( "夸父逐日成语出处在哪")
- “夸父逐日”的意思是比喻人有大志，也比喻不自量力。那么网友们知道夸父逐日成语出处在哪吗？感兴趣的网友们，下面一起来了解一下吧。1、《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”后人由此提炼出成语“...
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![孔子提出什么教育思想]( "孔子提出什么教育思想")
- 孔子提出的教育思想分别是因材施教和有教无类，孔子还强调学校教育必须将道德放在首要地位，应该更加注重学生的启蒙教育，孔子的教育思想为中国古代教育奠定了理论基础。孔子简介孔子是春秋末期著名的思想家与教育家，更是儒家学派的创始人。孔子名丘，字仲尼，相传有弟子三千人，是一...
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![有教无类是谁提出的]( "有教无类是谁提出的")
- “有教无类”是孔子提出的一种具有重要历史意义的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孔子“有教无类”思想的理论基础是“众生一体都有善性”的理论。子曰：“性相近也，习相远也。”“性相近”...
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