![虽有嘉肴的中心论点是什么]( "虽有嘉肴的中心论点是什么")
- 《虽有嘉肴》的中心论点即为“教学相长”，通俗的来说就是指教跟学两者相辅相成，才能起到促进学问增长的作用。课文选自西汉经学家戴圣编著的《礼记正义》中，作者通过论述教与学的关系，告诉了读者：在学习上热心帮助别人、教别人的同时，也能增长自己的学问。《虽有嘉肴》原文虽有...
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![虽有嘉希的原文及翻译是]( "虽有嘉希的原文及翻译是")
- 虽有嘉希的原文是虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑(yuè)命》曰:“学(xiào)学半”其此之谓乎!古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年...
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![虽有嘉肴怎么翻译]( "虽有嘉肴怎么翻译")
- 《虽有嘉肴》翻译为：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我勉励。《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的《学记》，是中国古代一部重要的典...
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![《虽有嘉肴》原文及翻译是什么]( "《虽有嘉肴》原文及翻译是什么")
- 《虽有嘉肴》节选自《学记·礼记》，题目是编者加的。《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰，那么《虽有嘉肴》原文及翻译是什么。1、原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。...
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![虽有嘉肴解读赏析]( "虽有嘉肴解读赏析")
- 《虽有嘉肴》一文运用了类比的手法引出了“教学相长”的观点，说明了教与学互相促进的道理；告诉了我们实践的重要性，得出实践出真知的道理；在生活中，工作和学习也应当用实事求是的态度来对待。《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教...
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![虽有嘉肴的作品出处是什么]( "虽有嘉肴的作品出处是什么")
- 虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。那么虽有嘉肴的作品出处是什么呢？1、《礼记》，相传西汉梁国人戴圣对秦汉以...
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![虽有至道弗学不知其善也的意思]( "虽有至道弗学不知其善也的意思")
- 翻译：即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。该句出自《虽有嘉肴》，本文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。《虽有嘉肴》原...
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![虽有嘉肴的翻译及原文]( "虽有嘉肴的翻译及原文")
- 《虽有嘉肴》的原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。译文：即使有美味的菜肴，如果不吃，就不知道它的味道甘美;即使有最好的道理，如果不学习，就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处，教导人之后才知道自己的困惑。《...
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![虽有嘉肴全文翻译]( "虽有嘉肴全文翻译")
- 《虽有嘉肴》全文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!注释虽：即使。嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。旨：味美。至道：最好的道...
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![虽有嘉肴一文以嘉肴开篇的原因]( "虽有嘉肴一文以嘉肴开篇的原因")
- 《虽有嘉肴》一文以“嘉肴”开篇，运用的是类比论证的办法。再美味的菜肴，如果不吃，就不知道它的味道鲜美;同样的，如果不学习，就不知道自己的不足之处，虽然有好的道理，也不会知道它的好处;以此来阐明“教学相长”的道理，告诉我们实践出真知的道理。《虽有嘉肴》的出处《虽有嘉肴》...
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![虽有嘉希的原文及翻译是什么]( "虽有嘉希的原文及翻译是什么")
- 虽有嘉肴的原文是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！翻译为虽有美味菜肴，不吃就不知它美味；虽有最好道理，不学就不知它好。所以学习才知自己...
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![虽有嘉肴的原文及翻译]( "虽有嘉肴的原文及翻译")
- 原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。翻译为：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽...
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![虽有嘉肴的翻译]( "虽有嘉肴的翻译")
- 《虽有嘉肴》的翻译：即使有美味佳肴，如果不吃，就不知道它的味道是甘美的;即使有最好的道理，如果不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处，教导他人之后才能知道自己的困惑。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉...
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![虽有嘉肴的原文翻译]( "虽有嘉肴的原文翻译")
- 《虽有嘉肴》原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志;三...
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![虽有嘉肴翻译和原文]( "虽有嘉肴翻译和原文")
- 《虽有嘉肴》翻译即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味;即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“...
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![虽万被戮岂有悔哉的意思]( "虽万被戮岂有悔哉的意思")
- 虽万被戮，岂有悔哉的意思是：即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢。这句文言文是出自《报任安书》，是汉代史学家、文学家司马迁写给其友人任安的一封回信。作者在信中以激愤的心情，饱满的感情，陈述了自己的不幸遭遇，抒发了为著作《史记》而不得不含垢忍辱苟且偷生的痛苦...
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![龟虽寿主旨]( "龟虽寿主旨")
- 龟虽寿主旨是人虽然老了但是还是要老当益壮，对生活要充满乐观积极的人生态度。作者把自己比喻成上了年纪的千里马，虽然形老体衰，但仍有着驰骋千里的豪情壮志。...
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![龟虽寿内容]( "龟虽寿内容")
- 龟虽寿——曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。...
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![龟虽寿原文]( "龟虽寿原文")
- 《龟虽寿》为东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗，全诗为:“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。”《龟虽寿》作于曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征...
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![龟虽寿的赏析]( "龟虽寿的赏析")
- 《龟虽寿》是东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗，出自《步出夏门行》的第四篇。作者把自己比喻成上了年纪的千里马，虽然形老体衰，但仍有着驰骋千里的豪情壮志，表达出了作者老当益壮、乐观又积极向上的人生态度。整首诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，述理、明志...
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![善人虽善，犹有所乏的翻译]( "善人虽善，犹有所乏的翻译")
- “善人虽善，犹有所乏”的意思是能力强的人，虽然能力很强，但他一定有不擅长的方面，世界上没有完美无缺的人，每个人一定有缺点。看上去很完美的人，虽然看上去很完美，但却是还是有缺点。人无完人，金无足赤即这个道理。不能要求别人十全十美，并且要接受缺点，正确面对缺点，人人如此。...
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![龟虽寿主旨]( "龟虽寿主旨")
- 龟虽寿主旨：作者自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。...
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![《虽有佳肴》翻译是什么]( "《虽有佳肴》翻译是什么")
- 《虽有嘉肴》一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。那么《虽有佳肴》翻译是什么呢？1、原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至...
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![龟虽寿全诗意思]( "龟虽寿全诗意思")
- 《龟虽寿》为东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗，是作者晚年写成的，阐述了其老当益壮、积极进取的人生态度。作者自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。《龟虽寿...
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![虽有佳肴翻译是什么]( "虽有佳肴翻译是什么")
- 《虽有嘉肴》的翻译：即使有美味佳肴，如果不吃，就不知道它的味道是甘美的；即使有最好的道理，如果不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才能知道自己的不足之处，教导他人之后才能知道自己的困惑。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励...
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