![吕蒙怎么死的]( "吕蒙怎么死的")
- 吕蒙是东吴的一位不可多得的人才，因为享年四十二岁就去世，所以对于吕蒙的死备受热论，那么吕蒙怎么死的呢？1、根据《三国志》中的记载吕蒙是病死的。死时42岁。死于孙权的内殿中。2、吕蒙（178-219），字子明，东吴四英将第三位。孙权继位后前来投奔，在剿灭吴郡城外的山贼的战斗中初显...
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![孙权劝学中吕蒙是什么样的人]( "孙权劝学中吕蒙是什么样的人")
- 《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人，孙权对部下严格要求，善劝学习，鲁肃敬才、爱才。《孙权劝学》原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所...
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![孙权劝学吕蒙是怎样学的]( "孙权劝学吕蒙是怎样学的")
- 《孙权劝学》中吕蒙的好学体现在博览群书和梦中诵书两个方面。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，文中通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，告诉大家读书的好处，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。《孙权劝学》原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。...
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![三英战吕布的故事]( "三英战吕布的故事")
- 关羽斩杀华雄后，袁绍召集十八路联军，出兵虎牢关继续攻打董卓。董卓亲自领兵镇守虎牢关，并派吕布出城迎战。袁绍麾下大将方锐率先出战，两人刚交战，方锐便被吕布斩于马下。袁绍几次派人出战，交手没几个回合都被吕布打败。眼看联军将领死伤惨重，张飞挺丈八钢矛出击，战他不过。关羽挥...
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![东吴吕蒙怎么死的]( "东吴吕蒙怎么死的")
- 根据《三国志》中的记载，吕蒙是病死的。建安二十四年的年末，吕蒙因病去世，享年四十二岁。吕蒙是东吴攻灭关羽的最早倡议者。吕蒙针对于关羽所督的荆州，215年夺取三郡，219年再夺三郡，最终使得东吴国土面积大增，实现了“全据长江”的夙愿。个人经历吕蒙早年依附姊夫邓当，跟随孙策征...
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![关于吕蒙的历史故事名称]( "关于吕蒙的历史故事名称")
- 关于吕蒙的历史故事有：1、不计前嫌；2、容忍甘宁；3、吴下阿蒙；4、梦中学习；5、士别三日；6、刮目相待。吕蒙，字子明，汝南郡富陂县人，东汉末年名将。吕蒙早年果敢有胆，后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国士之风。故事简介不计前嫌：吕蒙年轻时，曾因部下的事被江夏太守蔡遗告发，他一点也...
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![个人主要事迹怎么写]( "个人主要事迹怎么写")
- 在写个人主要事迹时，主要应该写出自己取得比较优秀成绩方面的内容，挖掘个人身上独特的发光点。写作时，开头需要先写个人基本信息情况的介绍，接着着重叙述自己一些具有发光点的事例。例如在学校期间获得奖学金，或者是参与校外竞赛获得了比较好的名次，又或者是因为乐于助人受到表...
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![三国中吕蒙是怎么死的]( "三国中吕蒙是怎么死的")
- 吕蒙是三国时期吴国名将，据《三国志》记载，他是病死的。江陵一战，吕蒙打败关羽，被孙权任命为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤。吕蒙推辞再三，不肯接受金钱，孙权不许，封爵还未颁布，吕蒙疾病发作。孙权知道后，就把吕蒙接到自己的内殿，千方百计诊治护理。并且在国内招募医者，有能治...
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![孙权劝学吕蒙变化给我们带来的启示]( "孙权劝学吕蒙变化给我们带来的启示")
- 孙权劝学中吕蒙的变化告诉我们"开卷有益"的道理，也告诉我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待，还有就是不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。孙权劝学吕蒙的变化启示《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷十六，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙...
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![吕蒙正不记人过的故事启示]( "吕蒙正不记人过的故事启示")
- 《吕蒙正不记人过》告诉我们：在日常生活中，对别人要有宽宏大度、不计个人得失，懂得容人之过的胸怀。北宋时期，宰相吕蒙正不喜欢记别人的过错。他刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位官吏在帘子后面指着他说：“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见，就走过去了。他做官的同事非常愤...
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![花荣的主要事迹]( "花荣的主要事迹")
- 花荣的主要事迹概括：花荣原是清风寨副知寨，因善使银枪，又称“银枪手”。只因为义兄宋江抱不平而被小人陷害，后被好汉王英等相救，上了梁山。受朝廷招抚后，在对辽国、方腊战役中屡立奇功，然在大哥宋江被高俅等害死后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡。花荣为中国著名小说《水浒传》中...
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![吕蒙正不记人过的启示是什么]( "吕蒙正不记人过的启示是什么")
- 启示是：1、对待别人的不敬和错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。2、不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。吕蒙正对当众讽刺自己的人，采取置之不理的态度，而不是采取争锋相对，甚至怀恨在心，打击报复的态度，避免了激化矛盾。原文吕蒙正相公不喜记人过。初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘...
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![苟杳吕洞宾的故事是什么]( "苟杳吕洞宾的故事是什么")
- 苟杳和吕洞宾是朋友，吕洞宾的朋友提出将妹妹许配给苟杳，吕洞宾答应了，但要求成亲后由他陪同新娘睡三夜;苟杳想到婚礼的一切花费都要靠吕家，于是同意了;苟杳熬过三天后，入房发现新娘在哭泣，原来三晚内吕洞宾都在对灯读书，天明才离去;苟杳明白了吕洞宾的做法是为了激励自己读书，对...
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![抗疫英雄的事迹有哪些]( "抗疫英雄的事迹有哪些")
- 抗疫英雄李兰娟事迹：她是中国感染病学科唯一女院士，73岁，主动请缨驰援武汉。她说，这一次，她来当一个医生，没考虑过什么时候回家。1月24日除夕当天，李兰娟飞往北京参加疫情有关会议。晚上9时许，她从北京返杭，晚饭是在机场吃的一顿饺子。今天我轻松了，不用烧年夜饭了，李兰娟相当豁达。...
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![为什么吕蒙一定要杀关羽]( "为什么吕蒙一定要杀关羽")
- 1、吕蒙想到如果杀了关羽，那自己就可以扬名天下。2、因为关羽得罪了孙权。3、吕蒙想为周瑜报仇。4、吕蒙目光短浅，关羽名声在外，他若是死了会对各方势力都有所影响。5、关羽是公认的万人敌，特别是水淹七军、生擒于禁后，关羽的名气达到了顶峰。关羽身为三国时期蜀汉的一员虎将，...
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![2020抗击疫情感人事迹]( "2020抗击疫情感人事迹")
- 抗击疫情的英雄事迹：钟立婷护士，钟立婷是医院抗击疫情第一梯队护士长，连续工作20余天，不下火线。疫情工作开展期间，钟立婷护士长带领团队绘制隔离病区布局流程图、规范护理人员行为及工作流程、培训演练、医用物资罗列、病区清洁消毒等。各项工作统筹调整，全面细致。其吃住在科...
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![吕蒙入吴文言文翻译及注释]( "吕蒙入吴文言文翻译及注释")
- 吕蒙入吴的译文：吕蒙到了吴国，吴主孙策劝说他学习文化。吕蒙于是博览群书，以《周易》为主要学习对象。吕蒙曾在孙策的聚会上喝得酩酊大醉，忽然入睡，在梦中诵读《周易》。不一会儿吕蒙受惊而起，大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月...
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![吕蒙正不为物累文言文翻译]( "吕蒙正不为物累文言文翻译")
- 吕蒙正不为物累的文言文翻译：吕蒙正凭借宽厚成为宰相，宋太宗赵光义特别知遇关照。有一个朝中的官吏，家里收藏了一把古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取赏识。他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。吕蒙正笑道：“我的脸不过碟子大，怎么用得着照二百里的镜子...
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![三国志吴志吕蒙传翻译节选]( "三国志吴志吕蒙传翻译节选")
- 吕蒙字子明，出生于汝南郡富陂县。少年时南渡长江，依附姐夫邓当。邓当是孙策的部将，之前多次讨伐山越族。吕蒙十五六岁时跟随邓当去攻击敌军。当时邓当部下的一个官吏认为吕蒙年纪小而轻视他，说：“那小子有什么能耐，只是去送死而已”。后来又轻视他，吕蒙非常愤怒，拔出刀就杀了那个...
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![《孙权喻吕蒙读书》创作背景是什么]( "《孙权喻吕蒙读书》创作背景是什么")
- 《孙权喻吕蒙读书》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。那么《孙权喻吕蒙读书》创作背景是什么呢？1、创作背景：三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章...
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![个人事迹应该怎么写]( "个人事迹应该怎么写")
- 写个人事迹首先需要表明个人的基本信息，主要包括姓名，性别，出生日期，文化程度，籍贯，名族等；然后就是在你这些年中主要的成就，一般写自己主要获得的奖项来表明自己这个阶段的主要成就，主要突出自己的成就，在这个阶段养成的能力等。注意在写的时候不要涉及到我这个人称，多用第三人称或...
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![励志的人物事迹和故事]( "励志的人物事迹和故事")
- 开普勒从小体弱多病，幼年丧母。但他凭着顽强、坚毅的毅力发愤读书，边自学边研究天文学，成为德国著名地天文学家。阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。连续考了三年的大学，才考上大学，在创业的道路上也一直坚持不懈。爱迪生花了十年时间才成功研制蓄电池。开普勒在以后的生活中...
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![孙权劝学中吕蒙为什么就学]( "孙权劝学中吕蒙为什么就学")
- 《孙权劝学》中吕蒙就学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”，翻译过来就是你现在当权管事，不可以不学习。孙权劝吕蒙“就学”的目的为“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”“自以为大有所益。”说明读书不仅仅是为了求取功名，更重要的是增长阅历。孙权劝学中吕蒙就学的原...
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![孙权劝学中吕蒙是个怎样的人]( "孙权劝学中吕蒙是个怎样的人")
- 吕蒙是一个知错能改，善于学习，积极上进的人。《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷十六，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。《孙权劝...
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![孙权劝学课文是如何表现吕蒙学识进步的]( "孙权劝学课文是如何表现吕蒙学识进步的")
- 《孙权劝学》课文通过侧面描写来表现吕蒙在学识上的进步。全文以鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，描绘出鲁肃对吕蒙学识的惊讶，以此表现出吕蒙在学识上的进步。《孙权劝学》的原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为...
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