![马其明哪部电视剧中的角色]( "马其明哪部电视剧中的角色")
- 马其鸣是电视剧《神圣使命》中的人物角色，马其鸣是林河市政法委书记，为人刚正不阿，因为出租车司机陶实死亡的案件而被卷入了与当地的黑恶势力、腐败分子的斗争当中。...
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![费马大定理巧妙证明过程]( "费马大定理巧妙证明过程")
- .x+y=z有无穷多组整数解，称为一个三元组；x^2+y^2=z^2也有无穷多组整数解，这个结论在毕达哥拉斯时代就被他的学生证明，称为毕达哥拉斯三元组，我们中国人称他们为勾股数。但x^3+y^3=z^3却始终没找到整数解。最接近的是：6^3+8^3=9^-1，还是差了1。于是迄今为止最伟大的业余数学家费...
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![马其顿在什么地方]( "马其顿在什么地方")
- 马其顿一般指北马其顿共和国，是位于欧洲东南部的巴尔干半岛中部的南欧内陆国。1991年11月20日，马其顿正式宣布独立，国名为“马其顿共和国”；而在2019年2月12日，北马其顿政府宣布正式更改国名为“北马其顿共和国”。截至2018年末，北马其顿人口约为208.2958万人。马其顿是哪个国...
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![明日复明日明日何其多的意思]( "明日复明日明日何其多的意思")
- 明日复明日明日何其多的意思是：一个明天接着又是一个明天，明天是何等的多啊！“明日复明日，明日何其多”出自明代诗人文嘉的古诗作品《明日歌》，诗歌主要是劝告迷失的世人，珍惜每一天，活在当下，不要浪费时间。=《明日歌》原诗：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若...
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![马诗注释译文]( "马诗注释译文")
- 《马诗·其五》的译文：广大的沙漠如同铺上了一层白皑皑的霜雪。燕山山岭连绵数里，一弯明月好像弯钩一样挂在天上。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?《马诗·其五》李贺〔唐代〕大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注释大漠：广大的沙...
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![马上小猴明白了什么道理答案]( "马上小猴明白了什么道理答案")
- 马上小猴明白了说口头禅可能得罪人，有很多人是在乎的，所以从此之后就不再说口头禅“马上”了。同时也告诉了人们自己的坏毛病往往都是别人先发现的，小猴妈妈解决问题也很智慧。马上小猴主要说了一只爱说马上口头禅的小猴子在他妈妈的教导下改掉坏毛病的小故事。马上小猴故事...
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![马诗其五主要描写了什么]( "马诗其五主要描写了什么")
- 《马诗（其五）》的翻译：辽阔的沙漠，在月光下像一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一轮明月当空似悬钩；何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？原文：马诗二十三首（其五）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《马诗二十...
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![小马过河说明的道理]( "小马过河说明的道理")
- 《小马过河》的故事告诉我们：做事不要光靠别人的意见来决定，要经过自己的实践去做出决定。《小马过河》的故事简介从前，有一匹小马帮妈妈送东西，他跑着跑着，一条小河挡住了去路，小马为难了，心想：我能不能过去呢？他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去问道：“牛伯伯，请问这...
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![正其义不谋其利明其道不计其功的意思董仲舒]( "正其义不谋其利明其道不计其功的意思董仲舒")
- “正其义不谋其利，明其道不计其功”的意思是：匡扶正义却不谋求个人的利益，彰明道义却不计较自己的功劳。“正其义不谋其利，明其道不计其功”出自宋代理学家朱熹的《白鹿洞书院揭示》。《白鹿洞书院揭示》的原文父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。右五教之目。尧舜使...
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![出塞其一和其二]( "出塞其一和其二")
- 原句应为“不教胡马度阴山”，出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首·其一》，全文为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞二首·其一》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文依旧是秦汉时期的明月和边关，到...
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![明日复明日明日何其多的下一句是什么意思]( "明日复明日明日何其多的下一句是什么意思")
- “明日复明日，明日何其多”的下一句是：日日待明日，万事成蹉跎。这两句话的意思是：明天之后又是一个新的明天，明天是何等的多。我的一生都在等待明日，但什么事情都没有进展。世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。“明日复明日，明日何其多”出自明代钱福的《明日歌...
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![文明其精神野蛮其体魄手抄报怎么画]( "文明其精神野蛮其体魄手抄报怎么画")
- 1、现在左边画插图和空白框。2、然后在右边补充空白文字框。3、最后写上内容，涂好颜色即可。...
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![其真无马耶？ 其真不是马也的其意思是]( "其真无马耶？ 其真不是马也的其意思是")
- “其真无马耶？其真不是马也”的意思是：世间难道真的没有千里马吗？恐怕世人是真的不认识千里马吧！这句话出自唐代文学家韩愈的《马说》，其主要以设问的手法，体现了伯乐对千里马命运的决定性作用，告诉了人们“世有伯乐，然后有千里马”的深刻道理。《马说》原文及翻译原文：世有伯乐，然...
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![马嵬其二的章法结构特点]( "马嵬其二的章法结构特点")
- 《马嵬·其二》在章法结构上运用了倒叙的手法，先以唐玄宗命方士在海外寻杨妃的传说揭示了杨贵妃的结局，而后回叙马嵬之变，以今日之凄凉揭示昔乐今苦、昔安今危的不同处境，最后将杨妃被赐死的原因直接指向唐玄宗，批判唐玄宗虚伪、自私的精神面貌。《马嵬·其二》的赏析《马嵬·...
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![马嵬其二赏析是什么]( "马嵬其二赏析是什么")
- 马嵬其二是一首政治讽刺诗，以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(杨贵妃)的故事为抒情对象，诗中隐含作者对唐玄宗的强烈批评之意。诗中隐含作者对唐玄宗的强烈批评之意。一开头夹叙夹议，先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说，而用“徒闻”加以否定。“徒闻”者，徒然...
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![野蛮其体魄，文明其精神的出处]( "野蛮其体魄，文明其精神的出处")
- “野蛮其体魄，文明其精神”出自《体育之研究》这篇文章。“野蛮其体魄，文明其精神”这句话的意思是人们要想在精神上变得文明，那就必须先要强身健体。《体育之研究》是于1917年4月1日在《新青年》上被发表出来的一篇文章，该文章的作者“二十八画生”在探索救国救民的道路中，觉...
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![文明其精神野蛮其体魄的意思是什么]( "文明其精神野蛮其体魄的意思是什么")
- 文明其精神野蛮其体魄出自《体育之研究》，是毛泽东同志青年时期发表的一篇著名体育论文。那么文明其精神野蛮其体魄的意思是什么呢？1、大意是说，要让人们的精神变得文明，让他们的身体变得强健。2、这两句话对教育内涵有着高度概括，要求加强青少年精神与体魄的全面教育，培养出体...
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![文明其精神野蛮其体魄出自于哪里]( "文明其精神野蛮其体魄出自于哪里")
- 文明其精神野蛮其体魄的意思是，应该让人们的身体变得更加强健，精神变得更加文明，才能够去创造和改变世界。那么文明其精神野蛮其体魄出自于哪里呢？1、文明其精神野蛮其体魄出自于《体育之研究》。是毛泽东同志青年时期发表的一篇著名体育论文。2、《体育之研究》这篇文章主要...
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![金光明沙的其他功用有哪些]( "金光明沙的其他功用有哪些")
- 金光明沙系根据密部，持毗卢遮那佛大灌顶光明真言所加持之土沙。下面就来了解一下金光明沙的其他功用有哪些。1、除障。2、去病：将金光明沙放置病人上衣口袋，轻病速愈，重病不受冤亲债主之搔扰。可洒少许在额头上或点在眉间可马上消业，可挂在胸前。3、放生：只要洒一点点在死去的...
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![马援少时，以家用不足辞其兄的意思]( "马援少时，以家用不足辞其兄的意思")
- 马援少时，以家用不足辞其兄的原句是：马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。意思是：马援年轻时，因家庭贫穷，辞别哥哥马况，准备到边那一带种田放牧。出自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光及其助刘攽、刘怒、范祖禹等根据大量的史料编纂而成的一部编年体史书，书中描绘了战略...
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![文明其精神野蛮其体魄出处]( "文明其精神野蛮其体魄出处")
- “文明其精神野蛮其体魄”是毛泽东提出的，这句话收录于1917年的《体育之研究》，完整内容是：”近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄，此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”。这句话的意思是想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加...
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![马诗其五意思翻译]( "马诗其五意思翻译")
- 马诗其五的意思翻译：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场!《马诗》指的是《马诗二十三首》，是唐代诗人李贺的组诗作品。这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立...
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![其地水净沙明草多绛色的意思]( "其地水净沙明草多绛色的意思")
- “其地水净沙明，草多绛色”意思是这个地方水很干净，沙子看得很清晰，草多呈绛色。这句话出自沈复的《浮生六记·浪游记快》，《浮生六记》是一部水平极高影响颇大的自传体随笔，该书独抒性灵，不拘格套，富有创造性。《浮生六记·浪游记快》节选余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之...
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![亲其师信其道主要表明的作用]( "亲其师信其道主要表明的作用")
- “亲其师，信其道”这句话表明了道德教育的作用，意思是：学生应该亲近师长并且深信所学之道。这句话强调了师长为人师表的作用，教师不仅要传授知识也要传授品德;在这种前提下，学生即使离开师长的辅导，师长的德行也会影响着学生。“亲其师，信其道”的出处“亲其师，信其道”出自《学...
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![马晨明的作品有哪些]( "马晨明的作品有哪些")
- 马晨明出生于1977年，女，是山东菏泽人，硕士生。作为首届省高等学校“育人奖”候选人的公示。那么马晨明的作品有哪些？下面一起来看看。1、代表作品：《金融时报》、《西藏采访笔记》、《藏戏》。2、职业：教师、人民日报记者。3、成就：作品《藏戏》收入小学人教部编版六年级语文下...
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