![幼儿园音乐游戏最突出的特点是什么]( "幼儿园音乐游戏最突出的特点是什么")
- 德国著名音乐教育家奥尔夫说过：“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”教师的任务就是让每颗种子都发芽，而音乐游戏则是促使每颗种子都发芽的有效手段。一个高质量的音乐游戏能调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，有助于幼儿掌握音乐知识以及获得良好的情感体验。那么幼儿园...
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![幼儿园游戏有哪些]( "幼儿园游戏有哪些")
- 创造性游戏和有规则游戏此类游戏便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。那么幼儿园游戏有哪些呢？1、木头人。游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最...
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![幼儿思维的特点]( "幼儿思维的特点")
- 幼儿思维的主要特点是具体形象性，具体形象思维是幼儿思维的主要方式，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期。幼儿思维的特点具体形象思维和具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的，具体形象思维主要表现在学前期，它主要是凭借事物...
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![幼儿园亲子游戏的意义是什么]( "幼儿园亲子游戏的意义是什么")
- 亲子游戏是家庭内父母（包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母）与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。下面一起来看看幼儿园亲子游戏的意义是什么。1、亲子活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的...
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![适合幼儿园玩的游戏有哪些]( "适合幼儿园玩的游戏有哪些")
- 幼儿游戏真是非常丰富多彩的，那么家长该怎么选择呢？一起来看看适合幼儿园玩的游戏有哪些？1、木头人。游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行...
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![春游幼儿园总结怎么写]( "春游幼儿园总结怎么写")
- 春游是一件很快乐的事，小朋友们有了一个走出校门的机会，那么春游幼儿园总结怎么写呢？1、今天的天气很晴朗，我和爸爸、妈妈一起去盐渎公园游玩。2、一进大门，出现在我们眼前的是一幅幅美景。道路两旁有许多艳丽的花，有金黄的油菜花，有粉红的桃花，有雪白的梨花……它们争奇斗艳，美丽...
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![幼儿园音乐活动分为]( "幼儿园音乐活动分为")
- 幼儿园音乐活动分为：唱歌、跳舞、表演三大类。幼儿园的唱歌形式主要以合唱为主，合唱歌曲主要以儿歌为主；跳舞和表演通常一起进行，主要是培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等。幼儿园音乐活动不仅可以培养孩子的合作精神，还能培养儿童的语言组织能力、协...
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![幼儿户外游戏名称]( "幼儿户外游戏名称")
- 1.老鹰捉小鸡。大人当鸡妈妈和老鹰，小朋友当小鸡，鸡妈妈保护着小鸡不被老鹰捉到即可。2.捉迷藏。一位小朋友蒙眼数数，其他小朋友藏起来等着被找，要注意的是一定要划定界限。3.投沙包。分组进行比赛，谁投的远谁的得分就高，分数最高者获胜。4.三人抱团。每次参与活动为10人，听口令...
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![幼儿园怎么学好拼音]( "幼儿园怎么学好拼音")
- 现在的小学教师不到1个月就把拼音整体教完了，这如何让一个从没接触过拼音的孩子受得了。所以很多家长选择的让孩子幼儿园学学拼音，那么幼儿园怎么学好拼音呢？1、首先让孩子对字母有一定的认识，要了解字母分为声母和韵母，声母有23个，韵母有单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。...
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![小班幼儿年龄特点分析]( "小班幼儿年龄特点分析")
- 小班幼儿年龄特点：1、开始摆脱自我中心，学习按指令行动，同时其生活自理能力增强。2、行为受情绪支配作用大，情绪仍然很不稳定。3、移情能力有了很大的发展，对他人的情感反应敏感性增强。4、开始认同、接纳同伴与教师。5、动作的协调性增强。6、具有强烈的好奇心。7、认知范围...
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![幼儿识字游戏有哪些]( "幼儿识字游戏有哪些")
- 幼儿识字游戏是想让孩子在娱乐中学到知识，那么务必要学会这些幼儿识字游戏的方法，在教孩子识字的过程中，为了吸引幼儿的注意，家长要设计多种多样的游戏来诱导孩子。使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。那么幼儿识字游戏有哪些...
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![小班音乐游戏有哪些]( "小班音乐游戏有哪些")
- 听音乐可以促进大脑皮层发育，可以缓解疲劳，可让人心情愉悦，可以刺激脑部活化脑细胞提高创造力，所以在孩子读小班的时候就会培养孩子的音乐细胞，让孩子听音乐，跟随音乐的节奏跳舞、做游戏。那么，小班音乐游戏有哪些？1、幼儿园小班音乐游戏01：袋鼠。玩法：老师扮演“狼”，幼儿扮演“袋...
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![幼儿园小班的特点]( "幼儿园小班的特点")
- 1、有独立倾向，生活自理行为开始出现。小班幼儿在日常生活红开始表现出独立的倾向。他们尝试着自己洗手，用小匙进食，自己穿脱衣服、鞋袜等。在如厕方面懂得表示需要，并能在成人帮助下自行如厕。但由于受动作能力发展的制约，动作仍然迟缓、笨拙，生活自理行为还需要成人帮助。2、...
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![幼儿游戏活动有哪些]( "幼儿游戏活动有哪些")
- 在宝宝成长的过程中，幼儿园对宝宝的心智发展有重要影响，一些简单的游戏也是有利于发展孩子能力的，那么幼儿游戏活动有哪些呢？1、木头人。游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动...
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![幼儿园活动分为哪几类]( "幼儿园活动分为哪几类")
- 歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。律动：幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。舞蹈：是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。音乐欣赏：欣赏...
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![怎么点评优化幼儿的区域游戏教研记录]( "怎么点评优化幼儿的区域游戏教研记录")
- 要围绕幼儿主体性作用的发展来设置教育目标，设计教育目标的意义在于保证教育过程的顺利进行,使教师能根据预定要求来组织有效的教育活动,因此很容易出现忽视幼儿主体性作用的现象。创设适宜的环境,提供开放的区域活动空间,促进幼儿主动参与游戏环境的创设包括物质环境(操...
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![幼儿体育游戏有哪些]( "幼儿体育游戏有哪些")
- 幼儿的体育游戏，重在提高幼儿的身体素质，难在既要简单又要有趣，还要好实施。适合幼儿年龄段的体育游戏，可以让孩子在玩中提升体能，开心又健康。那么幼儿体育游戏有哪些呢？1、老鹰抓小鸡：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去...
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![高科幼儿园是属于公立幼儿园吗]( "高科幼儿园是属于公立幼儿园吗")
- 位于上海市浦东新区的高科幼儿园是一所公办幼儿园。幼儿园分为公立和私立幼儿园,划分的标准是教师是否有事业单位编制。比如,像政府幼儿园和部队幼儿园,这两类幼儿园的教师有事业单位编制,就是公立幼儿园;像企事业单位幼儿园和社区配套幼儿园,他们的教师没有事业单位编制...
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![关于幼儿园音乐教案范文]( "关于幼儿园音乐教案范文")
- 音乐——《过新年》活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一个。活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，...
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![幼儿园中班手指游戏有哪些]( "幼儿园中班手指游戏有哪些")
- 手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。那么幼儿园中班手指游戏有哪些？下面一起来学习一下。1，土豆：土豆土豆心，土豆土豆皮。(双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下)土豆心，土豆皮。(动作同上，但是各拍一下)土豆皮，土豆心。(动...
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![幼儿园游戏活动有哪些]( "幼儿园游戏活动有哪些")
- 1、贴鼻子。将大人的眼睛蒙上，然后请小朋友用语言指挥大人把鼻子贴到相应位置。2.木头人。小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念木头人儿歌，念到最后一个字所有幼儿摆出造型不动。3.摸摸乐。拿一个物品让一位小朋友抚摸，并猜想它是何物。4、照相机。教师出示动物照片，然后说一声...
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![幼儿创造性游戏的名词解释]( "幼儿创造性游戏的名词解释")
- 幼儿园游戏“想象构造”是一种反映现实生活的游戏。“想象构造”是指幼儿通过想象，然后利用积木、砂土、积塑以及竹制或金属结构材料把现实生活的建筑物体形象再现出来，从而反映现实生活的游戏。幼儿在具体的游戏实践中，其兴趣不但能够得到有效的激发，同时必然融入了个人独特...
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![幼儿游戏的特点]( "幼儿游戏的特点")
- 从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点：1、游戏是儿童主动的自愿的活动。2、游戏是在假想的情景中反映周围生活。3、游戏是一种非功利性的活动，它更加注重过程而不是结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。4、游戏伴随着愉悦...
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![幼儿记忆力训练游戏]( "幼儿记忆力训练游戏")
- 可以和孩子玩数字传递、故事重复游戏锻炼孩子记忆力;用微弱的声音吸引孩子集中注意力的方法;凭记忆力作画的游戏方法来对孩子进行记忆力的训练。培养儿童记忆力的游戏1、数字传递游戏家长可以在纸上写上任意10个数字，例如“31415……”，然后将数字念给孩子听，让孩子能够凭借...
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![幼儿教育特点包括什么]( "幼儿教育特点包括什么")
- 幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征，课程实施贯穿于幼儿的每日生活。生活化：对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外...
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