学困生的教育方法有哪些

一个班级中，难免会有一些学习基础较差的学生，在这些学困生中教师所花的时间、精力，可以说也是最多的。那么学困生的教育方法有哪些呢？

1、多了解。：首先要进行深入的了解，判断是哪一类的学困生？是知识缺陷型、是能力缺陷、还是动力缺陷；再了解造成学困生的原因，是家庭环境、是学校教育方法还是本人的懒性？然后再针对各自的特点，来进行有的放矢地进行教学。

2、多关注。：学困生往往被忽视，因为成绩差，自己感到比较自卑，缺乏自信心，在这样情况下，我们应该多关注他们。让他们也知道老师是在乎他们的、关心他们的。还有，在作业方面多指导，给他们创设一个良好的学习机会和环境，使他们对学习充满信心。

3、多引导：学困生在学习上，往往会遇到这样或那样的难题。首先要不厌其烦地分析学困生不会做的原因，是题目要求看不懂，还是文章的内容看不明白？是头脑里知识储存不够，还是懒得动脑想？找到了原因就对“症”下教，给学生架设克服困难的梯子，扶着学生往上爬，直到问题解决为止，同时并时常告诉他们，学习并不难，只要你努力了、付出了，就会有收获。

4、多联系：学困生的成因绝大部分与家境有关，尤其是家里的父母。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子起潜移默化的作用。经常与家长取得联系、多沟通，清楚孩子在家的学习情况，经常督促家长管好自己的孩子的学业。我想大部分家长是认同的，只要我们晓之以理、动之以情，双管并下，学生的学习成绩定会慢慢地好起来。

5、鼓励：学困生往往有些不合群，性格比较内向，不合群，缺乏自信。因此，我们教学时，以多鼓励为主。那怕一点小小的成功，也要予给表扬与鼓励。及时表扬，让他看到进步，树立自信心，在回答问题时，尽管他答的不完整、有欠缺，也不要讽刺他、挖苦他，要耐心地引导他，给他一个台阶。

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